6 回忆我的母亲第一课时教学设计

6.《回忆我的母亲》导学案

第一课时

学习目标

1、初步了解课文的主要内容，理清段落层次。

2、学习抓住人物特点来选材，进而表现人物。

自主突破

1.给加点字注音。

佃农（ ） 祖籍（ ） 韶关（ ）

．．．仪陇（ ） 溺死（ ） 私塾（ ）

．．．勉强（ ） 和蔼（ ） 妯娌（ ）（ ）

．．．．和睦（ ） 衙门（ ） 劳碌（ ）

．．．答案：diàn jí shao lǒng nì shú qiǎng ái zhóulǐ mù yá lù。

2.将下列词语补充完整。

（ ）劳（ ）怨 为富不（ ） 节衣（ ）食 不（ ）劳作

支（ ）门户 东（ ）西借 坚（ ）不拔 宽厚（ ）慈

答案：任 任 仁 缩 辍 撑 挪 忍 仁

3.根据课文内容填空。

本文体裁是 ，作者 是中国伟大的革命战士和 ，是党、国家和军队的卓越领导人之一。

答案：回忆录 朱德 无产阶级革命家

4.选择适当的词语填入括号中。

（1）母亲这样整日地（

）着。（A.劳累

B.劳碌）

（2）母亲就靠那三十亩地独力（

）一家人生活。（A.支持

B.支撑）

（3）母亲（

）着我们，不允许我们染上一点。（A.管束

B.管教）

（4）母亲（

）的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年（

）反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活

。（A.沉重

时代

B.沉痛

时期）

答案：（1）B

（2）A

（3）A

（4）B（提示：既要求我们辨析近义词的区别，又要求我们对课文非常熟悉。）

合作探究

5.自读课文，说说本文主要写了什么内容？按照“回忆开始→回忆→回忆结束”这几个阶段划分文章层次，理清脉络。

答案：第一部分（第1段）抒发悲痛感情，引出对母亲勤劳一生的回忆

第二部分（2--15）记叙了母亲勤劳一生中的主要事迹，歌颂母亲的美德，感谢母亲的

养育之恩（分三层）

第1层（2--7）宽厚仁慈，勤劳简朴，坚强不屈

第2层（8--13）支持我求学，同情革命，支持革命。

第3层（14-15）概括母亲对我的教育影响。

第三部分（16--17）写作者对母亲的沉痛悼念和表达自己的决心。

6.本文主要讲述了母亲的哪些事迹？按时间顺序将下列表格补充完整：

时间

母亲经历的事情

表明母亲的品质

1

作者小时候

1900年前后

1905年

1908年

1919年

大革命失败后

1937年抗战后

1944年去世前

答案：

时间

母亲经历的事情

表现说明母亲的思想品质

勤劳简朴、宽厚仁慈

母亲坚强不屈的性格、朴素的阶级意识。

摆脱贫困和压迫的思想。

深明大义

继续劳动，直到最后

勤俭持家，深明大义

理解党的困难，支持革命

热爱劳动

作者小时候

是个好劳动，整日劳碌着

遭退佃、搬家、和天灾，母亲不1885--1900 灰心。对农民的同情和为富不仁者的反感更强。

1905年

1908年

1919年

1937年

1944年

节衣缩食，借债供作者读书

支持、慰勉作者参加革命

离开土地就不舒服

过着勤劳的农妇生活

86岁高龄仍不辍劳作。

1924--1927 独立支持一家人的生活

7.母亲有哪些高尚品质，文中那些段落分别体现了这一品质？

答案（（1））勤劳（第4、5、13段）天不亮就起床，整日劳碌，一生不曾脱离劳动，

老了不辍劳作。

（2）俭朴能干（第6、12段）桐子榨油来点灯，饭食有滋味。

（3）宽厚仁慈（第7段）任劳任怨，没有打骂过我们，没有同任何人吵过架。 （4）坚强（第8段） （5）有远见、送子读书（第9段）

（6）同情革命（第10段）支持革命（第12段）。

8.“得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，有很多事情是值得我永远回忆的。”这一段奠定了怎样的感情基调？总领全文的叙事线索是什么？

这一段首先交代写作缘由和自己的心情，然后用“我爱我母亲”奠定文章的感情基调，表达对母亲真挚的敬爱之情，最后用“勤劳一生”点明全文叙事线索。

拓展延伸

2

9.作者说“我应该感谢我的母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意识，鼓励我以后走上革命的道路。”结合自己的实际情况，谈谈你的母亲是怎样培养你的？为你付出多少？你应该怎样感谢你的母亲？

9.答案略，提示：结合自己的实际情况谈即可。

当堂测试

（一）阅读下面的文段，完成10—13题。

我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个___________（强健、强壮、健康）的

身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。

我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，___________（勉励、鼓励、激励）我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可___________（珍贵、贵重、宝贵）的财产。

母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个（普通、平凡、平常）的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。

10.简要概括母亲对“我”的教育和影响。

答案：（1

（2

（3）她教给我生产的知识和革命的意志。

11.在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。

答案：强健

鼓励

宝贵

平凡

12.“母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有什么作用？

答案：抒发了对母亲的悼念之情，表达报答母亲深恩的决心。由爱母亲推广到爱劳动人民，由

赞美母亲到赞颂劳动人民，感情升华了，主题深化了。

13.上题中“创造了”和“创造着”能不能互换？为什么？

参考答案：

不能。前者表示已过去，后者表示现在和未来，不能互换。

总结反思

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