任务三 新闻写作板书设计及设计说明

《新闻写作》教学设计

大连市第六十一中学

刘日善

一、课题：

《新闻写作》教学设计是人教版八年级上册第一单元的写作内容。

二、教材分析：语文八年级上册第一单元是新教材的“新闻”活动探究单元。本单元的主题是认识变化的社会，意在通过阅读消息、新闻特写、通讯等不同体裁的新闻作品了解新闻内容，把握各类新闻体裁的特点，学习读新闻的方法，养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和新闻本身的发展。

三、学情分析：学生已经学完了本单元的阅读内容对新闻内容有了一定的了解，并进行了新闻采访的实践活动，搜集了一定的新闻素材，本课时的任务是在学生已有的这些基础上，进行新闻的写作练习。

四、教学目标：

（一）知识与能力

1．能准确地概括自己新闻的标题并能根据标题写好导语。

2．能写好主体及新闻的其它部分。

3. 学习写一则消息，修改习作。 （二）过程与方法

结合学过的相关新闻内容来确立标题，并进一步写好导语，利用新闻采访活动中搜集到的素材，完成主体及其余部分。采用自主写作、合作探究、小组交流等方式来完成新闻写作。

（三）情感态度与价值观

学生能够关注身边生活和社会生活，发现生活中的“美”。

五、教学重点：学会写一则新闻

六、教学难点：能运用准确、简练、易懂的语言，完成新闻写作。

七、教学准备：PPT、微课、学生回家搜集最近的热点新闻

八、教学过程： （一）导入（3分钟）

教师活动：

“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”前几天，老师让大家留心了一下各类新闻，说说看你知道最近发生了哪些事吗？

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[出示课件3]：风声雨声读书声，声声入耳：家事国事天下事，事事关心。 学生活动：学生畅谈自己搜集到的新闻

【设计意图】希望借此项交流活动，学生能够了解更多的社会生活，创建一种活跃的课堂氛围，为下一步的教学活动做好准备。

（二）教学环节

1.回顾新闻知识

（5分钟）

教学内容

教师活动：大家搜集到这么多有趣的新闻，真好。现在让我们一起来回顾一下新闻的相关知识吧。谁还记得新闻结构分为几部分？

学生活动：直接回答即可

[出示课件4]“标题·导语·主体·背景·结语”

教师活动：这五部分分别有什么作用呢？谁能说说？

学生活动：简单叙述即可

[出示课件5-8] [出示微课]《如何写好导语？》

【设计意图】本环节一下引导学生回忆新闻结构，明确每部分的作用和写法，以便下一步的写作练习。

⑵新闻写作创作（15分钟）

教师活动：大家前两天的新闻采访开展得轰轰烈烈，相信每个同学都采访到了自己想了解的内容了，现在就请大家根据的自己采访内容写一则消息。

学生活动：进行写作，写作过程中可以适当交流

教师活动：文章写完后，朗读自己的作文，看看写通顺了吗？写清楚了吗？对不满意之处进行修改。

学生活动：把自己的习作初稿写得更完美。

【设计意图】学生文章写完后，朗读自己的作文，看看写通顺了吗，写清楚了吗，对不满意之处进行修改，把自己的习作初稿写得更完美。

2.小组合作交流（3分钟）

教师活动：请同学们在小组内交流自己的作品，看看写出新闻报道的特点没有。并推荐一则最佳消息，进行全班交流。

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学生活动：组内交流，提出看法、建议并修改。

教师活动：巡视、指导

[出示课件9]：

3.班级合作交流（12分钟）

教师活动：组织各小组将组内佳作进行班级交流，利用投影仪。在学生展示的同时，指导学生注意标题、导语、主体、背景、结语的特点并运用在写作中。

学生活动：选派代表到展台前展示组内作品，其他同学进行评价并提出修改建议。

【设计意图】共同赏析，取长补短。学生之间的交流，会让他们更认真地去发现问题也能促进思考，更利于学生的写作，同时这项交流还能提高学生的合作意识，培养团队精神

（四）课堂小结：（1分钟）

教师活动:同学们，我们要明确：

1.所写内容必须是新近发生的事，体现消息及时性。

2.所报道的人或事必须是真实的，要体现消息的真实性。

3.所写的篇幅要短小精干，要适合消息简洁性。

4.要注意列好消息的提纲，严格按照消息的要求和格式进行规范写作。

好了，如果同学们做到了以上几点，再加上你们用持之以恒的精神经常写作，我相信在不远的将来，将会成为一名很了不起的记者，祝大家成功！

[出示课件10] （五）布置作业：（1分钟）

1.完成课堂内的消息写作

2.从下列表格中任选一项任务完成

新闻特写

人物通讯

事件通讯

背景资料

新闻花絮

具体描述新闻实践中的某一场景，生动形象地展现新闻现场

围绕新闻事件中的人物，报道其言行、事迹，展现人物的精神

相对完整地记述新闻事件，展示其发展过程与社会意义

调查并呈现新闻事件的社会历史背景、深层原因

记录主体事件之外的一些有价值或有趣的小新闻点

3.编辑制作报纸或新闻网页。

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九、板书设计： 消息 （真实、及时）

新闻写作 标题

准确概括消息的主要内容导语

消息的核心 主体 消息的主要部分 背景 结语 4 倒 金 字

塔

结构