6 老山界优秀公开课教案

《老山界》教学设计

教学目标：

1.了解文章的写作顺序，概括课文主要内容。

2.理清文章结构层次，了解红军翻越老山界的“四”难。

3.感受红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。

教学重点：理清文章结构层次，了解红军翻越老山界的“四”难。

教学难点：感受并学习红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。

课时安排：第一课时

教学过程：

一、导入新课

同学们，大家知道红军二万五千里长征这件事？红军长征历时一年，震惊中外，他们克服了重重困难，越过了万水千山，胜利到达陕北。在长征途中，第一座难走的山就是老山界。这座山到处是悬崖峭壁，十分险峻。今天，我们就来学习讲述红军翻越老山界的文章。

设计意图：回顾历史，激发学生的学习兴趣，揭示课题。

二、检查预习

1.为下列加线字注音：

惊惶（ ）呜咽（ ）

咀嚼（ ）

1

矗立（ ） 蜷缩（ ） 点缀（ ） 落下（ ） 酣（ ）然入梦

军阀（ ）

缴租（ ）

欺侮（ ）

2.多音字组词：

嚼：jiáo ( ) jué( ) 咽：yān( ) yàn ( ) yè( ) 落：là( ) luò( ) lào ( ) 设计意图：检查学生对于字词的学习情况，为学习课文扫除障碍。

三、出示学习目标

1.了解文章的写作顺序，概括课文主要内容。

2.理清文章结构层次，了解红军翻越老山界的“四”难。

3.感受红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。

设计意图：学生通过阅读学习目标，明确本节课要学习的内容，做到有的放矢。

四、走近作者

陆定一，生于1906年，伟大的共产主义战士，杰出的无产阶级革命家，中国共产党宣传思想阵线杰出的领导人,江苏无锡人。曾任八届中央政治局候补委员、中共中央宣传部部长、国务院副总理，中央顾问委员会常委。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治宣传部工作。

2

设计意图：了解作者，知人论世。

五、时代背景

老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔2141.5米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。

1934年12月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的艰难历程。***、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻越老山界。

设计意图：通过对时代背景的了解，有利于学生加深对文章主题的理解。

六、朗读课文，整体感知

1.试用一句话概括故事内容。

2.本文按什么顺序安排内容的？

设计意图：培养学生的阅读能力和概括理解能力。

七、浏览课文，填写表格

时间

第

一

天

地点

3 活动

下午

天黑

半夜

第

二

天

黎明

以后

下午

设计意图：帮助学生理清文章的写作思路，培养学生迅速查找信息的能力和解决问题的能力。

八、默读课文，理清层次

文章可分为几部分，并概括各部分的内容。

明确：

一（第1节）概括介绍老山界。

二（第2—32节）记叙翻越老山界的经过。

三（第33节）说明翻越老山界的意义。

设计意图：培养学生的分析概括能力。

九、细读课文，感悟精神

老山界是一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面呢？

红军战士如何面对这些困难的，表现出怎样的精神？在课文中勾画出有关的句子来。

走路难

打趣逗笑、奋勇登山

悬崖峭壁

山高路险睡觉难

酣然入梦、观赏夜景

路窄石硬

寒气逼人

顽强意志 吃饭难

粮食奇缺

肚子饥饿

鼓着勇气、继续前进

乐观精神

处境难

毫不畏惧、嘲笑敌机

敌人追击

枪声密集4

设计意图：培养学生阅读理解、分析感悟能力。

十、课堂小结

本文以时间变化和地点转移展开叙述，真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，表现了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。

设计意图：帮助学生理解记忆本课所学习的内容。

十一、课外作业

1.完成本课《补充习题》的1-4题。

2.画出你认为好的词句段落，并作一定的批注。

设计意图：巩固本课所学习的知识，为第二课时的学习做准备。

十二、板书设计

老山界

陆定一

走路难

时间的推进和地点的转移

睡觉难

吃饭难

处境难

顽强意志 乐观精神

设计意图：帮助学生清晰明了地理解和识记本节课学习内容。

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