第十二课 财富中的法与德教学设计内容推荐

第六课：财富中的法与德

第一课时

合法致富，依法纳税

学习目标：

1．了解“财富中的法”的含义，知道什么是财富中的“法”，什么是财富中的“义”；

2．懂得依法纳税的意义。 重点：“财富中的德”的含义，知道什么是财富中的“德”

难点：纳税的作用和意义

一、自主预习

1. 搜集了有关于“富而思源”“勤俭节约”的民谚、俗语和名言警句与大家共勉。

2. 获得财富的手段，有

与

之分，支配财富的方式有 与

之别。

财富的获得与支配，需要在 天平上检验，用 标准去衡量。

3. 获得财富，无论用什么方法，通过什么途径，都必须符合 的规定，必须走 之道。因此，每个人都首先必须做到 。

4．法与义是紧密联系的。 对人的约束是外在的；“义”就是我们心中的“法”，它对人的约束是 的，也是最 的。

5．税收的含义及特征。

6．依法纳税是公民的________________________。

7.从哪些方面说明我国的税收“取之于民，用之于民”。（

税收的用途）

二、合作探究：

讨论在这些情境下如何做到“见利思义”。 （1）山西某私人煤矿为了节约成本，没有按照规定设置必要的井下安全设施，致使因瓦斯爆炸而死伤上百名工人。煤矿老板为逃脱罪责并逃避赔偿，买通地方官员，将此事瞒了下来。

（2）老张是某市食品卫生监督局的局长。一天，本市一个比较大的食品厂的厂长找到老张，要出50万元买一个“质量免检”的牌子。

三、训练巩固：

1. 财富的获得有多种办法和途径，下列属于正确的生财之道的是

（ ）

①用体力获得财富 ②通过放高利贷获得财富 ③用发明专利获得财富 ④运用管理科学创造财富 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.

2. “义”与“法”同源共生。在社会生活中，法律对人的约束是 ，“义”对人的约束是 。

A. 内在的 在的

3. 当前，我国公民所缴纳的每100元税款中就有17.6元用于发展教育事业，14.7元用于能源、交通等基础建设，8.7元用于改善治安状况，3.7元用于社会救助，还有的用于国防及科技术研究等方面。材料表明，我国税收 （ ） A. B. C.取之于民，用之于民

B.内在的 外在的 C.外在的 外在的 D.外在的 内D.为国家各项事业的发展提供了物质保证

4.在我国，依法纳税 （ ）

①是公民的一项基本义务 ②是一项公民的基本权利 ③具有强制性和有偿性 ④具有无偿性和固定性

A.①②④ B.①②③ C.②③ D.

四、拓展延伸：

辨别正误并说明原因。

①谁守法谁吃亏。（

）

②现在是社会转型期，有很多空子可钻，有本事的人要乘机大捞一把。（ ）

③守法难以致富，要发财就得敢冒险。（

）

五、作业布置：

A．配套练习p22--23第六课选择题

B．配套练习p23--24第六课智能转化第7题

六、教学反思∕学习心得