6 老山界课堂实录【3】｜教案在线预览

资料摘要

《老山界》教学设计教学目标：1.学习课文按时间推移和空间转换的顺序记叙事件的方法。2.结合课文说说长征途中的艰辛，感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。教学重点：掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。教学难点：感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 老山界

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2019-06-18 14:44:00

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学校：东莞市沙田实验中学

6 老山界课堂实录【3】

未知

2019-06-18 14:44:00

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关键词：6 老山界课堂实录【3】

正文

《老山界》教学设计

教学目标：

1.学习课文按时间推移和空间转换的顺序记叙事件的方法。

2.结合课文说说长征途中的艰辛，感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。

教学重点：

掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。

教学难点：

感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。

教学手段：多媒体课件

课时安排：1 课时

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1．同学们，想一想，毛主席在诗词中把红军翻越险峻的大山比作的是什么呢？今天，让我们一起学习《老山界》这篇课文，来了解红军是怎样克服翻越老山界的困难的。

二、初步认读，整体感知

1.大家课前预习过文本，请用简要的语言复述课文

2.通过刚才几位同学的复述，聪明的你是否已经发现文章的顺序呢？

3.结合课文标题，以“谁在什么时间干什么”为思路归纳文章内容。

明确：红军长征途中翻越老山界。

4.让我们也跟着陆定一前辈去翻越老山界。

（在文中找出表明时间、地点的词句，完成表格）

时间

下午

第

一

天

天黑

夜里

半夜

第

二

天

地点

瑶民家

人物

瑶家大嫂

活动

黎明以后

下午

5.从图表来看，本文是按照什么顺序来组织材料的？

明确：时间的推移，空间的转换

6.文章按时间顺序，分为三个部分来记叙红军翻越老山界的经过：

第一部分（1自然段）：概括介绍老山界，点明它的地理位置和山高，摆出困难。第二部分（2自然段到32段）：翻越老山界的经过。

第三部分：（33自然段）写作者的感受。

三、交流合作

，解读探究

1.课本第一小节这样说，“30里高”。最后一小节第一句话中这样评价:“难走的山”，红军翻山时经历了哪些困难？

明确：

走路难：山路险峻，悬崖峭壁

睡觉难：路窄石硬、寒气逼人

吃饭难：粮食奇缺、肚子饥饿。

处境难：敌人追击、枪声密集。

2.红军是怎样克服这些困难的呢？

打趣逗笑、奋勇登山。

酣然入梦、观赏夜景。

鼓着勇气、继续前进。

毫不畏惧、嘲笑敌机。

困难表现

走路难:

睡觉难：

吃饭难：

处境难：

具体体现

悬崖峭壁、山高路险。

路窄石硬、寒气逼人。

粮食奇缺、肚子饥饿。

敌人追击、枪声密集。

战士的态度

打趣逗笑、奋勇登山；

酣然入梦、观赏夜景；

鼓着勇气、继续前进；

毫不畏惧、嘲笑敌机

3.这表现了红军战士怎样的精神品格？

表现了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。

关于本教案的常见问题

Q：6 老山界课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 老山界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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