6.1.2 信息系统安全及维护教案评析

《信息安全及系统维护措施》教学设计

四川省双流棠湖中学

毛

宇

一、案例背景信息

1、章节内容:粤教版信息技术（必修）教材第六章第一节

2．年级：高2018级高一年级

3．学时数：1课时

二、相关课标

高中信息技术新课标指出：学生是学习和发展的主体，要给学生营造良好的信息环境，关注全体学生，注重交流与合作，倡导以提高学生的信息素养、综合能力与创新精神为目标的课程理念

三、教学分析

1、教学内容分析

本节是广东教育出版社编著的信息技术（必修）《信息技术基础》教材，第六章第1节信息安全及系统维护措施的内容：信息安全问题，信息系统安全及维护，计算机病毒及预防。本节作为第六章的开篇，全面介绍了信息安全方面的一些知识，引导学生关注日常信息活动过程中存在的安全问题，逐步树立信息安全意识和自觉遵守信息道德规范。

2、学生学习情况分析

通过前面5个章节的学习，学生已初步掌握了计算机的基本操作，也体验到了计算机在日常生活工作的重要性，只是计算机的安全意识比较薄弱。随着互联网的普及与发展，网络信息安全问题日益严重，人们正在不知不觉的遭受着信息安全的威胁，针对安全问题，本节课旨在引导学生在信息技术应用和实践过程中逐步树立信息安全意识，学会病毒防范、信息保护的基本方法。

四、教学设计

（一）、设计思想

根据普通高中信息技术新课标指导思想，以建构主义学习理论和教学理论为理论基础，为学生营造较宽松自由的课堂，突出学生学习主体作用及教师的主导作用，通过教学活动培养学生的信息素养，提高学生的团队意识。

（二）、教学目标：

1、知识与技能：

（1）了解信息安全的重要性；

（2）了解维护信息系统安全问题的措施及信息安全产品。

（3）知道病毒防范、信息保护的基本方法。

2、过程与方法：

（1）通过对案例的分析与讨论，尝试运用所学知识，分析解决身边信息安全方面的事件，了解维护信息系统的一般措施。

（2）通过交流讨论活动，让学生学会病毒防范，信息保护的基本方法。

3、情感态度与价值观：

（1）培养学生自主学习、探究式学习的习惯。

（2）增强学生的信息安全意识，能够识别并抵制不良信息。

（3）增强学生的法治观念和道德水平，逐步养成健康、安全的信息技术使用习惯。

（三）、教学策略

突出学生为学习主体，教师指导。以任务驱动为主要教学方法，引导学生讨论交流、协作学习的教学策略。

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（四）、教学重难点：

教学重点：信息安全问题及系统维护的方法；

计算机病毒及防治。 教学难点：对信息信息安全、计算机病毒概念的理解；

如何能让学生树立信息安全意识及自觉遵守信息道德规范。

（五）、设计思路：

在教学中，采用任务驱动、案例学习、合作探究等方式组织教学活动。本节采用了“案例呈现→概念理解→特征探究→归纳提高”的线索组织教学内容。教师通过案例再现、唤起学生在生活实践中的体验出发，提高学生的学习兴趣。通过理解概念和探究特征，引导学生尝试运用所学知识综合分析、解决身边信息安全方面的事件。通过自我归纳提高，学生形成负责人的使用信息技术的自觉性和良好的行为规范。

（六）、教学媒体：

为提高教学效益，更好地贯彻新课标指导下的教学理念，同时让学生在课堂上尽快对大量相关知识点建立清晰完整的概念。本节课主要利用了课件、网络等组合媒体进行教学。

五、教学过程

【教学流程图】

课间：播放美国“棱镜门”事件视频，营造学习氛围

课程开始

测试信息安全意识指数，了解学生的信息安全意识

播放“原来如此，电脑病毒及预防”视频，提出计算机病毒问题

结合视频，归纳计算机病毒特点

交流研讨，个人计算机中毒现象、处理方法

探讨活动一：

活动1：列举你所知道的近年来传播范围较广、造成危害较大的计算机病毒。

活动2：查找目前国内外常见的计算机杀毒软件

。

教师归纳总结病毒主要防治措施

分析四个案例

2

教学环节

探究活动二，分析案例，填写表格

学生交流，总结信息安全问题以及信息防护的措施

教师突出重点，归纳总结维护信息安全措施

四个案例分析，归纳计算机犯罪行为有哪些

教师归纳总结本节课知识内容

拓展迁疑，课程结束

教学流程

教师活动

上课之前，课间循环播放美国“棱镜门”事件视频，营造良好的学习氛围

引入：信息安全意识测试



使用的电脑或者U盘中过病毒的同学的请举手



QQ密码被别人盗取过的同学请举手



请同学谈谈电脑中病毒后给你带来的影响

学生活动

学生认真观看视频，激发进一步学习兴趣，

思考并回答问题。

学生思考并回答相关问题。

设计意图

为了使学生对这节课感兴趣，设计了我们身边较为常见的信息安全问题引入

测试学生的信息安全意识

对不陌生但是认识高度不够的知识，以视频导入，引导学生类比归纳其特点

通过交流研讨，让学生不仅仅巩固知识，更培养学生合作学习新知识和研究问题的能力。

（一）、问题引入

（二）计算机病毒

1、播放“原来如此，电脑病毒及预防”视频，思考：什么是计算机病毒？它有什么特点？

2、给出病毒的定义

观看视频，分析3、交流研讨：你们的计算机中过什么病毒？中归纳

毒现象如何？如何处理的？

4、类比生物病毒，师生交流讨论、分析归纳病毒的特点。

利用网络和信活动1：列举你所知道的近年来传播范围较广、息技术教材完造成危害较大的

计算机病毒

成探究任务，加活动2：查找目前国内外常见的计算机杀毒软件

深对病毒的认识。

（三）探究活动一

（四）归纳总结1 教师归纳总结病毒主要防治措施。

在学生交流研讨对照交流情况，基础上，归纳总结认真理解、分析

要领，突破本节难点。

3

（五）探究活动二

【探究活动二】：

1、案例分析

阅读学案里给出案例，用6分钟时间分析4个案例，并填写案例分析表。

案例1：美国NASDAQ(纳斯达克股票交易所)事故；

案例2：“勒索者”病毒； 案例3：雅虎曝史上最大规模信息泄露；

案例4：徐玉玉诈骗案；

2、面临各种威胁，在日常生活中我们可以采取哪些方法来应对这些威胁呢？

试列举出来。

通过上述案例，交流研讨如下：

通过对以上四个案例的分析并结合自己的经验，组内同学归纳、总结信息系统安全的威胁主要有哪些？

A、安全威胁应包括以下两大部分：

一、对系统实体的威胁：

物理硬件设备（如案例1）

二、对系统信息的威胁

1.计算机软件设计存在缺陷

2.计算机网络犯罪

1）隐私泄露 2）

黑客非法入侵

3）病毒

面对这些安全威胁，我们要如何维护信息安全，采取什么样的措施来防范呢？请列举出来，试用自己身边的例子说明。

打开ppt课件，归纳小结防范措施的具体方法

四个案例分析，归纳计算机犯罪行为有哪些以及防范措施。

在信息社会中，我们需要从各方面加强信息技术安全意识，对信息安全、计算机病毒、计算机犯罪等知识要有一定的了解，从各个方面调整自己的安全策略，才能更大程度地保护自己，维护社会的和谐稳定。

1、通过这节课的学习，估计同学们对计算机病毒有了一定的兴趣，老师在此为同学们提供了一个专题：全球十大计算机病毒，提供给大家进行拓展研究：

http://digi.163.com/special/0016194E/tenv.html

2.阅读材料：《如何避免信息泄露》

分析案例，完成探究活动二里的两个任务。

采用任务驱动，吸引学生主动学习。

（六）交流研讨1 积极讨论、发言总结信息系统安全包含的方面

将案例分析表中的解答进一步升华，提高学生对问题的归纳总结能力。

（七）归纳小结2 对照案例分析表，核对答案并分析、记录

为下一环节“维护信息系统安全的一般措施”做准备

（八）交流讨论2 （

九）归纳总结3 （十）案例分析

学生从个人的角积极讨论、发言

度出发，了解信息防范的措施。

认真听

教师突出本节重点内容

采用任务驱动，吸引学生主动学习，从而获得新知。

分析解答

归纳总结

回顾本节内容

对本节内容做一个系统的归纳。

拓展迁疑

完成拓展迁疑里的学习内容

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