3.2.2 建立表格教学设计案例｜教案在线预览

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表格信息的加工与表达（二）——EXCEL单元格设置课题名称3.7表格信息的加工与表达（二）——EXCEL单元格设置目信息技术年级适用班级必修信息技术基础第三单元（章）第二（节）教学时间1课时一、教学目标知识与技能：掌握EXCEL中单元格格式的设置方法。过程与方法：通过学生探究、教师补充讲解、巩固练习

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所属课文：3.2.2 建立表格

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2019-05-06 15:10:00

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学校：四川省中江县城北中学

3.2.2 建立表格教学设计案例

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2019-05-06 15:10:00

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关键词：3.2.2 建立表格教学设计案例

正文

表格信息的加工与表达（二）——EXCEL单元格设置

课题名称

3.7表格信息的加工与表达（二）——EXCEL单元格设置

目

信息技术

年

级

适用班级

必修信息技术基础

第三单元（章）

第二（节）

教学时间

1课时

一、教学目标

知识与技能：

掌握EXCEL中单元格格式的设置方法。

过程与方法：通过学生探究、教师补充讲解、巩固练习等过程，使学生掌握EXCEL单元格格式的设置方法。

情感、态度和价值观：引导学生在学习过程中激发对信息技术的学习兴趣。

二、教学重难点

重点

EXCEL中单元格格式的设置。

难点

对单元格数据类型的理解，如何设置小数位数。

三、教学过程

预设环节名称

学习内容

教师活动形式

学生活动方式

教学设计意图

教师反思

1、展示上一节课学生制作的通过师生的互动，环节1 新课导入

电子表格，对比教材中的表

学生经观察思考后回答出引入本节课的课格，要求学生找出差异。

差异。

题：单元格格式设

置。

1、提出要求：

学生思考后回答。

利用菜单栏的原理，或结方式一：格式——单元格；

通过学生自主探合原来所学知识，请学生们找（猜想）出设置单元格格式的方式二：右键——设置单元格究的方式，既巩固了原有知识，也获命令。

格式

得了新知，同时也2、提出任务：

在一定程度上让环节2 单元格格式设置

按照书中的格式，将“学学生体验了计算

生素材.xls”表格格式进行尝学生自主探究，完成任务。

机操作的规律。在试调整。

学生实践的基础上加以教师的指3、教师对难点知识进行重点导，以达到重难点点评讲解。

学生理解。

的突破。

1、给出课堂练习题：

通过练习，让学生环节3 课堂练习

完成桌面上的“作业.doc”中的相关要求。

学生独立完成作业。

对本节课所学的

知识进行巩固。

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：3.2.2 建立表格教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.2.2 建立表格》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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