单元复习与测试优质课教学设计

单元复习与测试（生活智慧与时代精神）

辉县市二中：张敬莉

【教学目标】

1、追寻生活智慧，感悟生活中的哲学。

2、理解生活与哲学关系，增强学习哲学的兴趣。

3、了解马克思主义哲学的特征和马克思主义哲学在中国的发展，坚持中国的马克思主义。

4、探讨马克思主义哲学的功能。

【学情分析】

我所带的班级是

高二年级文科实验班。学生对哲学与生活的关系比较感兴趣，对马哲的功能、特征和马克思主义中国化的知识有一定了解。所以本复习内容主要采用引导式教学和概括总结方法让学生进行复习。

【重点难点】

1、重点：马克思主义哲学功能，特征，马克思主义中国化成果

2、难点：哲学的基本问题

【教学方法】教师引导与学生自主判断分析相结合；试题对接与自我反思相结合

【教学过程】

1、复习基本知识点：(1)举例生活中的哲理和人们生活和实践的关系。

(2)

哲学和时代课题之间的关系，哲学在建设中国特色社会主义实践中的作用（3）举例自然科学家重视哲学的作用引出哲学和自然科学的关系（4）总结哲学的功能。

2、探究知识点、方法：以教师引导，学生自主思考回顾为主线

注重知识之间的关联性。

一、哲学的产生、含义及功能

1．哲学的产生和来源

2．哲学与世界观和方法论的关系

3．哲学与具体科学之间的关系

2．哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能。

3．哲学具有帮助人们树立世界观、价值观和人生观的功能。

判断：任何哲学都可以为人们提供正确的世界观和方法论。

提示：哲学具有世界观和方法论的功能，但只有科学的哲学才能为人们提供正确的世界观和方法论。

教学方法：引导学生将考点和课本知识对接；引导学生找出不同词汇的准确搭配；及时纠正学生存在的问题；通过反复的提示，强化学生的记忆。

二、哲学的基本问题、基本派别。

1、哲学的基本问题

2、哲学的基本派别

3、唯物主义的三种基本形态

4、唯心主义的两种基本形态

5、哲学史上的两个对子

复习方法：通过提问，找出同学们的疑惑所在，通过比较分析，让学生明确哲学的基本问题以及划分唯物主义和唯心主义的唯一依据的区别和联系，明确审题的重要性和排误的重要性；通过学生的回答和思考，找出学生存在的问题并及时的进行解决，从而更好的达到复习的效果。

三、马克思主义哲学的功能

1．马克思主义哲学是的世界观和方法论。

2．马克思主义哲学是人生的正确向导。

3．马克思主义哲学是建设中国特色社会主义的行动指南和思想武器。

提醒：马克思主义哲学为建设中国特色社会主义实践提供科学的世界观和方法论指导。

练习：2．判断：马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是“科学之科学”。提示：马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，但它仍以具体科学为基础，不是“科学之科学”。

四、学习马克思主义哲学的意义

1．可以帮助我们树立正确的、和价值观，使我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路。

2．可以帮助我们形成正确的，锻炼思维能力，激发想象力和。

3．可以帮助我们正确地看待、和的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为我们的生活和实践提供的指导。[复习 习【试题对接】习方法来 1.“哲学是智慧的源泉”是说（ ）

①哲学是指导人们生活得更好的艺术

②哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”

③真正的哲学可以指导人们正确地认识世界和改造世界

④一切智慧都源于对哲学的学习

A．

①②③ B．

②③④ C．

①③④ D．

①②④

考查知识：

2.哲学家库恩说：“特别在公认的危机时期，科学家们必须转向哲学分析，作为揭开他们领域中的谜的工具。”这观点强调的是（

）

A．

哲学是对具体科学的概括和总结

B．

哲学是时代精神的总结升华

C．

哲学预见和指明了社会前进方向

D．

哲学对具体科学有指导作用

考查知识：

3.在实际生活中，人们都会面对思维和存在的关系问题。在下列生活现状中，能够体现这一关系的是(

) ①中国特色社会主义理论与现代建设实际的关系

②中国发展现状与世界经济发展的关系

③教学计划与教学理念的关系

④企业经营策略与企业生产的关系

A．

①② B．

③④ C．

②③ D．

①④

考查知识：

4.近代形而上学唯物主义的局限性（

）

A．

把物质归结为具体的物质形态

B．

机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义

C．

否认世界的本原是物质

D．

认为现实的物质世界是客观精神的外化和表现

考查知识：

5.高考的第一天，在华师附中出现了穿着旗袍的妈妈团。据悉，这些妈妈团是一早就策划好了并专门去购买旗袍，送考时穿上是希望孩子们高考能“旗开得胜”。这些家长的认识属于(

) A．

客观唯心主义世界观

B．

主观唯心主义世界观

C．

朴素唯物主义世界观

D．

辩证唯物主义世界观

考查知识：

6.“元气是构成世界的本体”，“世界的本原是物质，意识是第二性的，有能动的反作用。”关于这两个命题，说法正确的是（

）

A．

两句都彻底地回答了世界的本原问题

B．

两句都具有形而上学特点，属于近代形而上学唯物主义命题

C．

两句在世界观的回答上，本质上都是正确的

D．

两句都具有客观唯心主义色彩

考查知识：

7.真正的哲学都是自己时代精神上的精华，对社会变革起着先导作用。这种先导作用（ ）

①更新了人们的观念，解放了人们的思想

②培养了人们改造规律和科学实验的精神

③本质上是变革社会的巨大的物质力量和动力

④预见和指明了社会前进的方向和目标

A．

①② B．

③④ C．

①③ D．

①④

考查知识：

8.《中国社会科学报》指出，哲学社会科学是认识世界、改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量，也是党和政府决策的重要支撑。这是基于（ ）

①真正的哲学是社会变革的先导

②哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”

③哲学是科学的世界观和方法论

④哲学对人们认识世界和改造世界起促进作用

A．

①② B．

②③ C．

①③ D．

②④

考查知识：

9.万物的本原是一，一产生出二，从一和二产生出无穷的数。从数产生出点，从点产生出线，从线产生出面，从面产生出体，从体产生出感觉所及的一切形体，产生出四种“元素”:水、火、土、气。下列观点与上述材料蕴含哲理一致的是（

）

A．

世界是理念的摹本 B．

阴阳二气充满太虚

C．

物是观念的集合 D．

人是万物的尺度

考查知识：

10.中国传统文化蕴含着丰富的哲理。下列哲学命题中具有唯物主义倾向的是（

）

①凡可状皆有也；凡有皆象也；凡象皆气也

②万物皆是一理，有理则有气

③一天一地，并生万物，万物之生，俱得一气

④气之所以能动静者，理为之宰也

A．

①③ B．

③④ C．

②③ D．

①④

考查知识：

11.污染物排放是造成雾霾天气的“罪魁祸首”。也有人提出，雾霾是上天惩的罚。这两种观点体现了（

）

①唯物主义与唯心主义的对立

②主观唯心主义与客观唯心主义的对立

③辩证法与形而上学的对立

④思维与存在何者为本原问题的不同回答

A．

①③ B．

①④ C．

②③ D．

②④

考查知识：

12.马克思主义哲学产生的阶级基础和自然科学基础是（

）

①无产阶级以独立的政治力量登上历史舞台

②人文科学的发展取得重要成就

③细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论

④哲学社会科学积累了丰富的资料

A．

①② B．

③④ C．

①③ D．

②④

考查知识：

【自我反思】

教学反思：本框题围绕重、难点知识，设计教学思路，激发学生学习积极性，调动学生积极思考。多媒体课件辅助，增强了学生学习的效果。达到预期的教学目标。课堂练习针对重、难点强化训练，巩固知识。对教学内容、方法和效果及时总结反思，增强教学效果。