第二节　资源综合利用　环境保护教学实录及点评

第二节

资源综合利用

环境保护

学习目标：

1、

通过废旧电池回收利用的实例，掌握垃圾资源化的方法。

2、

通过工业合成实例，从定性→定量分析污染物排放问题，实现绿色化学。

3、

能够通过实际问题的分析和解决，

实现学生分析解决问题能力的培养。

教学过程：

时课堂教学教师活动

学生活动

预期学习效果

科学知识

学习能力

价值观与

生活方式

2′

间

阶段任务

课堂引入

展示一些环境优美的图片

观看投影

对比展示一些环境受到严

重污染的图片

了解环境

观察表达

感受人类与环境，人类与化学的关系

污染问题

能力

3′

问题提出

环境问题是当今社会面临的一个重大问题，如何保护环境爱护环境呢？

本班特斯拉科技制作社团废物利用小组的成果视频展示和目前所面临的困惑：

1、废旧电池的回收利用问题

2、其他更好的保护环境的方法

问题一：如何回收利用废旧电池的分析和解决：

指导学生分析废旧干电池的组成、检验、回收利用方案的设计

观看视频

思考

从各种方面实现垃

观察分析解决问题

体验利用科学知识解决实际问题的成功

圾资源化

能力

20′

提出方案

讨论交流

实验验证成分

评价实验方案

利用原电池、物质分离提对问题进行分析解决

提出绿色

提出原子利用率

分析解决

感受化学关系，体验解决实际问题的过程。

问题能力

与环境的纯、检验，

12′

深入探究

问题二的分析和解决：

回收处理只是事后的处理方法，对环境问题来讲最好的方法是什么？

定性评价和定量（原子利用率）分析工业合成环氧讨论交流

讨论交流

计算

分析解决

对比分析感受化学发展的关系

培养学生化学概念

问题能力

与可持续评价能力

从定性到

乙烷的流程。

定量的分析思维

5′

知识应用

有关化学与实际社会问题的例题。

讨论交流

巩固绿色分析问题感受化学与社会可持续发展关系

化学理念

能力

3′

总结提升

指导学习回顾学习过程

世界环境日介绍

环境保护，从我做起

回顾思考交流

化学知识分析解决问题的能力

意识到保护环境人人有责，从我做起

《环境保护与绿色化学》学案

一、

学习目标

了解环境污染问题，并能够用现有知识分析和提出解决方法

了解绿色化学概念，能够从原子利用率的角度定量分析

二、

课前预习探究

1、

查找有关环境污染的资料. 2、知识回顾：

(1)有关原电池的知识回顾

例：以Zn + Cu2+ = Zn2+ + Cu为例设计出原电池并写出对应的电极反应方程式。

电解质溶液_________正极材料_______,电极反应______________________________负极材料_________,电极反应_______________________________________________ (2)有关物质分离提纯方法的知识回顾

例：如何分离以下混合物：

乙醇和水的混合物_________ KCl和CaCO3混合物__________

NaCl和I2混合物_________ NH4Cl和Na2SO4混合物_________乙酸乙酯和碳酸钠溶液_______

(3)常见离子的检验方法知识回顾：

Fe3+____________________Fe2+_____________________NH4+____________________SO42-______________________Cl-_______________________ 三、

课堂自主-合作探究

1、

分析普通干电池的电极材料、电解质溶液、以及对应的电极反应方程式。已知：干电池的总反应为：Zn＋2MnO2＋2NH4+

=Zn2＋＋Mn2O3＋2NH3↑＋H2O，

正极：_________，电极反应_______________________

负极：_________，电极反应_______________________电解质溶液：_________________ 2、

根据普通干电池的内部结构和电极反应，设计实验，回收利用其中有用物质

已知：锌的熔点为419.4℃，干电池为了将电解质溶液的流动性减弱，一般是用淀粉和电解质溶液调和成为流动性差的糊状。

(1)碳棒：______________用途：________________ (2)锌桶：_________________________ (3)MnO2的回收流程:___________________________________________________ (4)NH4Cl和ZnCl2的回收流程：_________________________________________