整理和复习第一课时导学案｜教案在线预览

资料摘要

一年级下册第二单元20以内的退位减法整理和复习一、教学内容教材第24页整理和复习及第25—26练习六。二、教学目标1.知识与技能：通过整理和归纳,进一步加深学生对20以内退位减法计算方法的理解。2.过程与方法：经历20以内退位减法表的形成过程,体验分类整理的思想方法。3.情感态度与价值观：激发学生学

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-26 21:23:00

来源学校

学校：甘谷县六峰镇觉皇寺九年制学校

整理和复习第一课时导学案

未知

2018-05-26 21:23:00

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关键词：整理和复习第一课时导学案

正文

一年级下册第二单元20以内的退位减法

整理和复习

一、教学内容

教材第24页整理和复习及第25—26练习六。

二、教学目标

1.知识与技能：

通过整理和归纳,进一步加深学生对20以内退位减法计算方法的理解。

2.过程与方法：

经历20以内退位减法表的形成过程,体验分类整理的思想方法。

3.情感态度与价值观：

激发学生学习的兴趣,使学生感悟到数学知识内在联系的逻辑美。

三、重难点

1、教学重点

进一步加深对20以内退位减法计算方法的整理,并能熟练地进行口算。

2、教学难点

提高学生的归纳概括能力,并培养学生的分类整理思想。

四、教学准备

多媒体课件、20以内退位减法表、口口算卡片。

五、教学过程

（一）旧知识导入

12-9= 15-6= 17-8= 11-5= 14-7= 11-3= 13-6= 18-9= 16-8= 13-4= 17-9= 11-2= 13-7= 12-8= 15-7= （二）

整理复习，沟通联系

1.课件出示教材第24页整理和复习第1题。

2.学生合作讨论、自主整理。

同学们分得非常认真,下面谁来说说你是怎么分类的? 3、集体汇报，发现规律。

(1)竖着看。

第一列都是十几减9的算式。由于被减数一个比一个多1,而减数不変,所以差也是一个比一个多1。十几减9的算式共8道。

第二列都是十几减8的算式,共7道。

第七列都是十几减3的算式,共2道

第八列都是十几减2的算式,有1道。

(2)横着看。

每一行的被减数相同，减数依次由大变到小。

(3)斜着看。

被减数一个比一个多1,减数也一个比一个多1,所以差不变。

（三）、实际运用,巩固提高

1.课件出示教材第24页整理和复习第2题情境图，你能说一说从图中得到了哪些信息? 可以提出汇报:小丽比小林多得了几朱? 列式:12-9=3(朵) 2.教师引导学生谈谈12-9这个算式是如何算出答案的。

（四）、总结并且掌握算法

问：20以内的退位减法题,你学会了哪些算法? 让学生充分发言,师生共同归纳几种主要计算方法

1.画图数数法

2.想加算减。如:11-9=(),想9+2=11,所以11-9=2 3.破十法

（五）、课后作业

练习六第4、6题。

教学反思

本节课是一堂复习课,先通过整理20以内退位减法表,让学生自主探究和观察,最终找出数学知识间的逻辑关系,这不仅大大提高了学生的学习热情,也培养了它们善于思考和整理归类的好习惯,并为后面的学习打下了基础。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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