Lesson 9 How many cakes do you want?ppt配套的板书设计及意图

Lesson9 How many cakes do you want ?

教学设计

教材分析：

本课的话题是“购物”是一节对话课，围绕着“购物”这一话题开展对话教学活动，学习一些相关的单词和句型，讨论日常购物。

学情分析：

学生在前面已经学过How many......和How much is it?的用法，本课继续学习How much......?让学生学会如何进行购物的对话，问需要多少物品时用How many和How much. 教学目标：

1.学生能学会用How many do you want?How much do you want?这类语句询问他人所需物品的数量。

2.学生能运用所学在日常生活中进行购物和交际。

教学重难点：

能掌握并熟练运用一以下句型How many/How much......do you want?进行购物对话。

教学过程：

Step1. Warming__up 1.Greeting 2.Sing an English song Step2. Leading_in 1.T:Tomorrow,we are going to have a picnic.What can we buy in the shop?Let's think together.提出明日要野餐，我们应该带些什么东西.从What about apples?Do you want some apples ?？How many apples do you want ?引入课文中句子How many cakes do you want ? 2.通过同样的方法引出新单词chicken twenty,短语half a kilo以及句型How much chicken do you want? Step3 .Presentation 1.拿出Tom的画像，说Tom今天不开心，因为有客人来他家但他家里什么都没有。希望同

学们一起来帮他想想办法，大家想出的办法是去购物，去商店里面买。

2.出示课件，展示Tom去商店购买的图画。

3.Learn the dialogue together. Step4. Practice 1.Teacher read the dialogue first and the students follow her. 2.Students read the dialogue first. Step5. Grop_work 1.教师把贴有实物的卡纸展示与1一个学生进行对话演练示范。

2.给学生三分钟进行生生小组活动。

Step6. Role_play 选出几组学生对对话内容进行购物角色扮演

Step7. Play a game 1.出示九宫格图片游戏，让孩子们任意选号码抽奖，看中要买的东西和购物基金。

2.每组当成一家商店，每组选一个学生当售货员，其他学生利用购物基金去不同商店购物。

Step8. Homework 和你的好朋友仿照talk部分编一段新对话