Lesson 2教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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课时教案课题教材及学情分析Unit 3Lesson 2 课型新授本课A项以生动的画面和对话情境化地呈现本单元的功能句；B项通过趣味性的活动或游戏，帮助学生操练A项功能句；C项引导学生根据问句写答句，或将答句补充完整。1.能够听懂、会说关于某人想去某地旅游及从事相关活动的旅游计划的功能句。课时目标Wh

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 2

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更新时间

2018-06-02 06:08:00

来源学校

学校：吉化第一实验小学校

Lesson 2教案设计（一等奖）

未知

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关键词：Lesson 2教案设计（一等奖）

正文

课时教案

课题

教材

及学情分析

Unit 3

Lesson 2 课型

新授

本课A项以生动的画面和对话情境化地呈现本单元的功能句；B项通过趣味性的活动或游戏，帮助学生操练A项功能句；C项引导学生根据问句写答句，或将答句补充完整。

1.能够听懂、会说关于某人想去某地旅游及从事相关活动的旅游计划的功能句。

课时目标

Where do you want to go? I want to go to…2.能写出问句的答句，做到书写规范。

3.德育目标：教育学生只有现在努力学习才能享受未来美好假期。

1.能够听懂、会说关于某人想去某地旅游及从事相关活动的旅游计划的功能句。

教学重点

Where do you want to go? I want to go to…2.能写出问句的答句，做到书写规范。

能够运用功能句进行问答；根据问句写出答句。

教学难点

教学

准备

媒体

教学具

单词卡片

投影片，教学视频

共案

A．Look, listen and repeat.

个案

教

学

活

动

预

设

(1)教师介绍情景：Who do you see in the picture? (2)播放录音，让学生初步感知对话内容并验证预测内容是否正确。

3.语言学习

1.教师出示单词卡片，学生快速进行朗读。学生四人一组活动，选择主情境图中的图片介绍。

2.呈现新的学习内容

（1）看课本听录音，再次感知对话。要求学生在他们认为重要的语句下画线。

（2）教师顺势开展细致的语言教学步骤。教师特别请学生注意到两个问句：Where do you want to go this summer vacation? B．Do a survey and report.

教

学

动

预

设

2.听力活动。3.填表活动。4.汇报调查结果。

C. Let’s write. 1.请学生读问句，先口头回答问题 2.学生独立写出答句，并自我检查。 3.学生两人一组检查书写结果，互相评价。

1.明确活动要求。教师引导学生观察课本中B项的活活

动要求，明确任务。

板书设计：

Unit 3

Lesson 2

----Where do you want to go this summer vacation? ----I want to go to Sanya. ----What do you want to do there? I want to…

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 2教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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