资料摘要
东安各庄镇李各庄小学第十二课：让灯亮起来课时授课计划编定时间课题2017年2月让灯亮起来三年级科学教案（冀教版）主备教师赵立伟第1课时课型新授1、科学探究目标：能选用一些基本组件和材料，设计简单的电路，并制作开关装置；能用简图和文字表示自己的设计和实施方案。教学目标2、STSE活动目标：能采取具体行
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：12 让灯亮起来
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 54
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-10 14:41:00
- 来源学校
- 学校：滦州市东安各庄镇赤峰堡小学
12 让灯亮起来优秀教学设计范文
未知
摘要：暂无摘要
关键词：12 让灯亮起来优秀教学设计范文
正文
东安各庄镇李各庄小学第十二课：让灯亮起来
课
时
授
课
计
划
编定时间
课
题
2017年2月
让灯亮起来
三年级科学教案（冀教版）
主备教师
赵立伟
第1课时
课型
新授
1、科学探究目标：能选用一些基本组件和材料，设计简单的电路，并制作开关装置；能用简图和文字表示自己的设计和实施方案。
教学目标
2、STSE活动目标：能采取具体行动防止废旧电池对环境造成污染。
3、情感与价值观目标：愿意把自己知道的关于电路和开关的知识告诉其他同学；愿意发现自己及别人设计制作的电路与开关有什么缺点。
4、科学知识目标：能举例说出常用电器工作时，需要电源、开关、电线。
教学重难点
电路的组成及连接方法。
教具准备
电池、导线（若干）、小灯泡、开关、曲别针、灯座、纸、金属夹子、
胶布
教
学
过
程
活动一、让小灯泡亮起来。
A、教师在课前要按组为学生准备若干套实验材料。最好每小组1套，如有条件可以每人1套。
B、实验前，要先引导学生认识灯泡、灯座、电池盒、开关、导线等器村的名称和作用。对于灯泡，重点指导学生认识灯泡的螺丝部分和螺丝部分顶端的黑色锡点，使学生懂得灯泡的螺丝部分可以连接到电池的一极，而螺丝部分顶端的锡点，则需要连接到电池的另一极，灯泡才能亮。
C、学生在做连接电路实验时，教师要事项，仔细引导学生做实验。比如，修改 意见
先把开关的闸刀；灯泡插入灯座时，一定要使灯泡的尾部和灯座下的金属片接触；把电池插入电池的正极压入电池盒内，绝对不可能把电池的正负极用一根电线直接相连，这样会造成短路。
D、在学生实验中，容易出现灯泡损坏、电池没电、导线两端没有露出金属部分，灯座接不良等问题，使实验不成功。发现问题时，教师应该先让学生自己找原因，想办法解决。必要时教师给予提示，进行指导。
东安各庄镇李各庄小学活动二：制作开关
三年级科学教案（冀教版）
A、教师在课前要为学生准备实验材料，也可以课前发动学生准备实验材料，做到至少每组1套。
B、实验前，教师要通过演示实验引导学生认识开关在电路中的作用。然后，指导学生选择材料，制作自己的开头。
C、启发学生思考开头是怎样控制灯泡的亮与灭的，协助学生把自己小组制作的开头连接到电路中，看能否控制灯泡的亮与灭。
D、连接开头时，要注意导线、开关和物体连接处要紧密、牢固。如果连接松动或接触不良，会影响实验效果。
活动三：认识电池
A、教师课前要组织学生收集各种各样的电池，查阅有关电池发明的资料，以备课上使用。
B、结合教材中的图，引导学生观察各种各样的电池，然后分组讨论这些电池都用在什么地方。
C、认识电池后，教师通过讲解电池发明史的故事，使学生知道世界上第一个电池是200多年前，由意大利科学家亚历山德伏打发明的；组织学生交流所查阅的资历料，使学生对电池发明的重要意义有一定的认识。
活动四：设计制作一个废电池回箱，放在家门口或校园里。
A、引导学生认识废电池的危害性，激发学生设计制作废电池回收箱的兴趣。
B、要对学生的设计方案方案，制作过程、挂放地点等给以很能够分的指导，以防活动流于形式。
C、要动员学生在生活中自觉收集废电池，积极发挥废电池回收箱的作用。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-10 14:41:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 54
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_52597
来自：学校：滦州市东安各庄镇赤峰堡小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：12 让灯亮起来优秀教学设计范文是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《12 让灯亮起来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。