解决问题优质教案设计

三年级数学时分秒教学设计

教学目标: 1.认识时间单位秒，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应用。

2.通过观察、体验等活动.使学生初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。

3.通过教学，使学生体验数学与生活的密切联系，同时渗透珍惜时间、交通安全等思品教育。

教学分析: 时间单位“秒”学生们并不陌生，在生活中有接触。1分=60秒，学生也有模糊的概念印象，但是，时间单位比较抽象，不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来。因此知道并理解1分=60秒是本课教学的重点，而初步建立1秒、几秒、1分的时间观念不仅是本课教学的重点，亦是难点。教学中，注重联系生活，唤醒学生的生活经验，注重给足学生观察、发现、探究、体验的时间和空间，注重多媒体课件的有效运用，以达成本课的教学目标。

教学重点: 1. 知道时间单位秒，理解并掌握1分=60秒。

2. 初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。

教学难点: 初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。

教学过程: 一、创设情境，引入新课

1. 出示主题图: 同学们，你看到了什么?你们看，新年的钟声即将敲响，让我们一起倒计时，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一! 2.揭示:计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。

3.板书课题:秒的认识。

二、操作体验，探究新知

1.谈话:你都知道哪些关于秒的知识?你是怎么知道的? 2.结合学生回答引导探究。

(1)认识秒针。

①出示钟面(没有秒针):你看到了些什么?(时针、分针、12个数字、12个大格，60个小格。) ②出示钟面(有秒针):它与刚才的钟面有什么不同?(多了一根指针。)揭示:钟面上最长最细的针就是秒针。

③观察钟面，秒针还有什么特点?(最细最长走得最快) ④找一找:找一找自己学具钟面上的秒针，指给同桌看看。

(2)认识1秒和几秒。

①揭示:秒针走1小格的时间是1秒。

②秒针走2小格的时间是几秒?走一大格呢?你是怎么想的?秒针走1圈的时间呢?为什么? (3)理解1分=60秒。

①课件演示秒针走动1圈，学生边观察边说出时间:1秒，2秒，3秒……58秒，59秒，60秒。

②课件演示，学生仔细观察钟面，想一想，你有什么发现? ③学生汇报，教师引导:秒针走了一圈用了多少秒?在秒针走一圈的同时，分针走了几小格?也就是几分钟?你发现了什么?(1分=60秒) ④你发现时、分、秒这三个单位间有什么关系?(1时=60分，1分=60秒) (3)认识秒表和秒的计时方法。

①课件出示。

这是秒表。一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间。

②介绍秒表的计时方法。

③课件出示。

有的电子表可以显示到秒。你知道这个电子表显示的时刻吗?(6时55分57秒) ④读出电子表上的时刻。

⑤你还知道哪些地方、哪些工具记录以秒为单位的时间? (4)体验1分钟、1秒和几秒

①1分钟有多长? 课件播放《时间像小马车》，猜猜播放多长时间? 课件验证。

②学生闭眼感受1分钟。

③1分钟能做哪些事? ④1秒究竟有多长呢? 出示钟表滴答声，学生闭眼感受。

⑤1秒钟能做哪些事? 学生畅谈，课件出示。

一秒钟，猎豹在草原上可飞奔28米; 一秒钟，蜂鸟振翅55次; 1秒钟，地球绕太阳转动29.8千米，从太阳接收486亿千瓦的能量，太阳系在银河系内运行220千米，宇宙空间里有79个星体发生爆炸结束其“生命”。

⑥感受几秒

师吟诵《明日歌》。猜一猜，老师用了多长时间?你是怎么想的? 计时验证。

师吟诵《长歌行》。估一估，老师用了多长时间?你是怎么估的? 三、课堂练习，巩固新知

1.课本第6页第2题。

2.课本第6页第1题。

3.课本第6页第3题。

4.课本第7页第7题。

四、全课总结，升华新认识

1.课件播放《长歌行》，说说你从中知道什么。

2.你还知道哪些关于时间的名言警句? 3.通过这节课的学习，你有哪些收获?还有什么不清楚的吗? 分针从3走到5经过的时间是( )。

时针从3走到5经过的时间是( )。

5、唱一首歌需要的时间一般( )1分钟。(填“多于”或“少于”) 6、上午第一节课从8:05开始，这节课要上40分钟，第一节课在( )下课。

7、一架飞机本应在上午10:15到达，现在要晚点30分，那么飞机会在上午( )到达。

8、秒针走1小格是( )秒，走1大格是( )秒，走1圈是( )秒，也就是( )分。

9、时间换算。

3分=( )秒

2小时=( )分

300秒=( )分

3时10分=( )分

180分=( )时

2分5秒( )秒

10、在( )里填上合适的时间单位。

(1)做数学作业要用30( )。

(2)吃午饭用了15( )。

(3)小明系红领巾大约用了18( )。

(4)一场足球赛用了2( )。

二、判断题。

1、昨天那场大雨可真大，整整下了3秒。() 2、一个人唱一首歌需要4分钟，5个人合唱这首歌需要20分钟。() 3、人的脉膊每秒跳动80下。() 4、我眨一下眼睛大约需要1秒。() 5、分针从上一个数字走到下一个数字，秒针刚好转一圈。() 6、分针从数字1走到数字4，经过了20分钟。() 三、选择题。

1、分针从3走到9，经过了( )。

A.6分

B.30秒

C.30分

2、100米赛跑，小刚用了15秒，小华用了18秒，( )跑得快。

A.小刚

B.小华

C.无法确定谁

3、一场电影大约要播放( )。

A.90秒

B.90分

C.9小时

4、从5:25起，再过( )分钟是6:10。

A.25 B.35 C.45 5、分针走5小格，秒针走了

( )。

A.5圈

B.50圈

C.5小格

四、比较题。(填“>”“<”或“=”) 150秒()2分

6时()600分

60分()1时

12秒()12分

36分()2时

1分20秒()80秒

五、解决问题。

1、一列高速列车上午7:05从杭州出发，7:59到达上海。这列高速列车行驶了多长时间? 2、取信时间(上午) 第一次7:40 第二次9:40 第三次11:40 第二次取信到第三次取信间隔多长时间? 3、小宇在外面玩球可以玩多长时间? 小宇:妈妈，我去玩一会儿球。

妈妈:好啊!注意安全，8:00回来吃早餐。

4、某地周末下午的停电通知。

停电通知

云盘小区

9:05—9:40 山水小区

9:15—9:55 (1)哪个小区的停电时间长? (2)亮亮9:30回家，发现家里停电。他在家等了25分钟才恢复供电。你知道他住在哪个小区吗?为什么? 5、李丽的爸爸要从北京到青岛出差，买好了上午8:50的火车票。爸爸从家里到火车站要15分钟，在火车站排队上车要20分钟，爸爸最晚什么时候要从家里出发?