用显微镜观察身边的生命世界（二）教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

用显微镜观察身边的生命世界（二）【教学目标】 1、观察几种植物、动物及人体的细胞。 2、画图记录显微镜下的生物细胞。 3、阅读资料了解细胞对生物的作用。 4、认识到细致观察、详尽记录的重要性。5、发展观察研究生物细胞的兴趣。 6、懂得由于工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密。

资料类型：教学教案文档

所属课文：用显微镜观察身边的生命世界（二）

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2022-07-09 07:58:27

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学校：淮南市田家庵区第二小学

用显微镜观察身边的生命世界（二）教学设计第二课时

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用显微镜观察身边的生命世界（二）【教学目标】

1、观察几种植物、动物及人体的细胞。

2、画图记录显微镜下的生物细胞。 3、阅读资料了解细胞对生物的作用。 4、认识到细致观察、详尽记录的重要性。

5、发展观察研究生物细胞的兴趣。

6、懂得由于工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密。【教学重点】

仔细观察并用画图记录显微镜下的生物细胞。【教学难点】

能认真细致观察、记录。【教学准备】

分组实验器材：几种动物、植物和人体的细胞装片、显微镜，口腔上皮细胞玻片的制作材料。教师演示器材：多种生物细胞及细胞作用的课件或图片。【教学过程】

一、导入活动

1、上节课我们观察了洋葱表皮，发现洋葱的表皮是由一个个细胞构成的，请大家画一画洋葱的表皮细胞。 2、今天我们要继续用显微镜来观察生物体不同部位的结构。

二、探究活动

分小组活动：各小组领取任务卡片进行探究活动（一）植物的叶观察组

1、制作植物叶表皮细胞玻片标本和叶肉玻片标本。 2、利用显微镜进行观察，并画出观察图。 3、交流活动准备：（1）叶表皮细胞你观察到了什么？（气孔）（2）观察叶肉细胞，你观察到了什么？（叶绿素）

（3）思考：这两种细胞有什么功能？（二）口腔上皮细胞的观察组。 1、根据口腔上皮细胞标本的制作方法制作标本。 2、利用显微镜进行观察并记录。（三）其他细胞观察观察组教师提供多种动物、植物、人体的细胞标本，学生利用显微镜进行观察。

（如果标本较少，可以提供相关的细胞图片。）（四）资料收集探究组。 1、19世纪三大自然科学发现。 2、细胞学说的意义以及建立的过程。

（可以提供计算机查阅。）三、汇报展示 1、学生展示观察图片。（1）你所观察的生物体里，你有什么共同的发现？（都有细胞）

（2）这些细胞的形态都一样吗？（3）观察叶表皮细胞和叶肉细胞，他们的功能有什么不一样？（4）从我们的观察研究中，我们对生物体有什么共同的认识？（都是由细胞组成的。）你能够确立吗？ 2、资料收集组利用信息资料来确认我们观察组的研究发现。形成科学认识：（1）生物体是由细胞组成的。（2）生物体的细胞形态是各种各样的。

四、细胞的作用研究 1、问题产生：不同的细胞对于生命体有什么意义

呢？ 2、观看课件或21页资料库的内容，结合自己课前收集的资料，小组同学讨论并填写16页的网状图。 3、集体交流，完成细胞作用的网状图如：血液中的红细胞能运输吸入的氧气和产生的二氧化碳。我们身体里的白细胞能和病毒、细菌作战。绿色植物的一些细胞能进行光合作用，制造养料。细胞具有遗传作用，能使特种的特征延续到下一代。

关于本教案的常见问题

Q：用显微镜观察身边的生命世界（二）教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用显微镜观察身边的生命世界（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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