整理和复习第二课时教学实录｜教案在线预览

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《整理和复习》教学设计课时目标：通过对20以内的退位减法算式的整理，引导学生发现20以内的退位减法表的排列规律，初步培养学生的分析、综合问题的能力。课时重点：发现20以内的退位减法表的排列规律。课时难点：熟练计算20以内的退位减法。教学环节：一、复习引入教师出示20以内的退位减法的口算卡片,指名学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-27 17:58:00

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学校：乐东黎族自治县抱由镇永甘小学

整理和复习第二课时教学实录

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2018-05-27 17:58:00

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关键词：整理和复习第二课时教学实录

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《整理和复习》教学设计

课时目标：通过对20以内的退位减法算式的整理，引导学生发现20以内的退位减法表的排列规律，初步培养学生的分析、综合问题的能力。

课时重点：发现20以内的退位减法表的排列规律。

课时难点：熟练计算20以内的退位减法。

教学环节：

一、复习引入

教师出示20以内的退位减法的口算卡片,指名学生口算并要求学生说出计算方法。

二、互动新授

1.整理20以内的退位减法表。

请学生拿出课前准备好的20以内的退位减法算式卡。

师:你能把这些算式分分类吗?动手试一试,并把归类好的算式放在一起算式整理成一张表格。

2.组织学生汇报:你是怎样进行分类整理的? 小结:大家的方法都很好, 接下来我们就按照这样的方法

把这些算式整理成一张20以内

的退位减法表。 3.探究20以内的退位减法

表的规律。

教师出示20以内的退位减法表,引导学生观察。

（1）

横着看，分别读出每一行的算式和结果，你发现什么？

（2）

竖着看，想一想，每一列的规律又是什么？

（3）

你还能发现什么规律？和同学们说说。引导学生还可以斜着看，被减数和减数都是一个比一个多，所以差不变。

三、巩固练习

完成课本第25—26页练习六的第1、2、3、7题

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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