整理和复习ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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20以内的退位减法整理与复习教学设计课题学习目标练习课课型练习课1、加强比较，强化问题结构，进一步理解减法的意义；2、训练学生用相互转化方法解决“比多”“比少”的问题。1、加强计算训练，让学生再次感受加、减法之间的关系；2、培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。多媒体课件导案分析：求还有几条虫

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-23 21:13:00

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学校：石柱土家族自治县马武镇石流小学校

整理和复习ppt配套教案和课堂实录

未知

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关键词：整理和复习ppt配套教案和课堂实录

正文

20以内的退位减法整理与复习教学设计

课题

学习目标

练习课

课型

练习课

1、加强比较，强化问题结构，进一步理解减法的意义；

2、训练学生用相互转化方法解决“比多”“比少”的问题。

1、加强计算训练，让学生再次感受加、减法之间的关系；

2、培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。

多媒体课件

导案

分析：求还有几条虫，就是从总虫达标检测

1.我们班一共有20人，有藏起来几人？

答案：14-6=8(人) 答：藏起来8人。

学习重点

教学准备

教学环节

知识点1：

解决含有多余条件的实际问题。

教材第22页练习五第2题

数中去掉已经捉住的虫数，需要两个条14人在玩捉迷藏，外面有6人，大树身上有7条虫子，小树身上有6条虫子，啄木鸟已经捉了8条虫子，还剩几条虫子？

件：一是两棵树一共有13条虫；一棵有7条，另一棵有6条，已经捉住了8条。

答案：7+6=13(条)

13-8=5（条）

答：还剩5条。

分析：画图理解题意，用○代替草莓的箱数，如下：

2.大蜜蜂采了12朵花，小蜜蜂采了3朵花。小蜜蜂比大蜜蜂少采几朵花？

答案：12-3=9（朵）

知识点2：

求一个数比另一个数多几（或少几）的解题方法。

教材第23页练习五第5题

答案：13-8=5(箱) 上午摘了13箱草莓，下午摘了

从图中可以看到上午摘的草莓13箱分成了两部分，一部分是和下午同样多的8箱，另一部分是上午比下午多摘答：小蜜蜂比大蜜蜂少采9朵花。

3.在里填上“＞”“＜”或“＝”。

所以求上午比下午多摘了几箱，8箱。上午比下午多摘了几箱？

的5箱。就是从上午摘的总箱数中减去下午和上午摘的同样多的部分，用减法计算。

答：上午比下午多摘了5箱。

教师布置作业。

全课小结

1.完成教材第22页第1、3题。

2.完成教材第23页第6、9题。

这节课你有什么收获？你对自己的表现满意吗？

学生交流，自我评价。

教学过程中老师的疑问：

本练习中的第2题和第4题都是部分与总体的关系，但在解答第4题时可能有些学生把“我们班一共有20人”当成总体，此时教师可引导学生针对问题对两种总体进行对比分析，理解问题的数量关系，剔除无用信息。

第9题的第二个小题是一道开放性题，要求学生提出问题并解答。学生根据已学知识，可能提出加法问题，也可能提出减法问题，甚至可能提出两位数加一位数的进位加法问题，如17+5和17+8，为学习本册教教学反思

材第六单元埋下了伏笔。

教师点评和总结：

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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