动物的繁殖优质课一等奖教案｜教案在线预览

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《动物的繁殖活动》教学设计三明市第十中学安松雪教学目标：1.科学知识目标：卵生和胎生是动物繁殖后代的主要方法。2.科学探究目标：通过观察图片、视频资料，了解更多动物的繁殖活动并进行分析。3.科学态度目标：认识自然界的生命是生生不息的，繁殖对于每个物种延续至关重要。4.科学、技术、社会和环境目标：懂得

资料类型：教学教案文档

所属课文：动物的繁殖

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2018-06-08 16:07:00

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学校：三明市第十中学

动物的繁殖优质课一等奖教案

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关键词：动物的繁殖优质课一等奖教案

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《动物的繁殖活动》教学设计

三明市第十中学

安松雪

教学目标：

1.科学知识目标：卵生和胎生是动物繁殖后代的主要方法。

2.科学探究目标：通过观察图片、视频资料，了解更多动物的繁殖活动并进行分析。

3.科学态度目标：认识自然界的生命是生生不息的，繁殖对于每个物种延续至关重要。

4.科学、技术、社会和环境目标：懂得生命来之不易，培养尊重、珍惜生命的感情，保护身边的动物，意识到保护环境的重要性。

教学重点：

有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接生下小动物产下小动物，卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。

教学难点：

懂得新生命的可贵，了解生命世界生生不息的自然规律。

教学准备：

每组学生准备：一张记录纸

教师准备：多种动物繁殖活动的图片和视频资料。

教学过程：

一、

新课导入

谈话：春天到了，植物们忙着繁殖后代做准备呢。那动物呢？动物是怎样繁殖自己的后代的呢？

板书课题：7.动物的繁殖活动

二、

新知探究

（一）卵生动物的繁殖活动

1.卵生动物的繁殖方式

（1）谈话：动物的繁殖方式很多。下面这些动物是用什么方式繁殖的呢？

（2）图片展示

（3）小结：像鱼、鸟那样通过产卵或下蛋方式繁殖的我们称为“卵生”。

通过卵生繁殖的动物称为“卵生动物”

。

2. 卵生动物的繁殖活动

（1）谈话：这些卵生动物们，为了繁殖，都在做什么准备呢? 来说一说你知道的卵生动物的繁殖活动。

（2）学生发言，教师总结概括。

（3）老师也准备了一些有关繁殖的图片，请孩子们仔细观察，看看这些动物正在做什么，和繁殖后代有什么关系呢？

（出示求偶（孔雀展屏）、筑巢（小鸟）、受精（蜻蜓交尾）、产卵、孵卵等图片）

（4）学生观察图片，并总结出动物们的很多活动都是在为繁殖做准备。

（二）胎生动物的繁殖活动

过渡：了解了卵生动物，大家再来看这些动物它们是怎样诞生的？

1、提问：熊猫和狗它们也像鸡、鸭、鹅那样诞生的吗？

（学生思考后回答）

2、有些动物不产卵，如猫、狗、兔等。它们是如何繁殖后代，产生新生命的？（以猫为例介绍学习）

3、出示小猫诞生的动物图片，加深对胎生动物的认识。

4、小结胎生动物繁殖特点：

（1）直接生下小动物

（2）一般用乳汁哺育小动物

（3）胎生的科学概念

（三）我们是怎样来到这个世界上的

1.提问：我们人类是哪一种动物呢？（预设学生抢答：胎生）

2.爸爸妈妈告诉过你们，你们是怎么来到这个世界的吗？

看看我们的爸爸妈妈有没有说谎。（视频播放：《小威向前冲》）

3.教师带着学生重温生命体的共同特征。

三、课后延伸

1、判断出示的动物图片是胎生还是卵生？

2、拓展延伸

动物奇特的繁殖方式（鸭嘴兽、小海马的诞生）

关于本教案的常见问题

Q：动物的繁殖优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动物的繁殖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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