lesson 2课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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Unit 2 Weather 教学设计（Lesson 2）教学目标能够听懂、会说有关询问和回答天气状况的功能句：What’s the weather like today? It’s …教学建议A．Look, listen and repeat. 1.热身活动（1）学生跟随录音说唱本单元第一课的歌谣

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson 2

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2018-04-13 14:17:00

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学校：佳木斯市郊区长发镇中学

lesson 2课件配套优秀公开课教案设计

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2018-04-13 14:17:00

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关键词：lesson 2课件配套优秀公开课教案设计

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Unit 2 Weather 教学设计

（Lesson 2）

教学目标

能够听懂、会说有关询问和回答天气状况的功能句：What’s the weather like today? It’s …

教学建议

A．

Look, listen and repeat. 1.

热身活动

（1）

学生跟随录音说唱本单元第一课的歌谣。

（2）

教师通过ppt呈现生活中不同天气情况的照片，让学生用It’s…来描述。

呈现新的学习内容

（1）

教师引导学生观察主情境图，并与其进行简单交流，如：Who are they? Where are they? What are they doing? What are Angel and Lucky talking about? （2）

教师播放录音，让学生感知对话内容。

语言学习与操练

（1）

学生反复听对话录音，然后尝试回答教师在听话前提出的问题。

（2）

在学生回答出正确答案后，教师给予肯定并延伸，提出问题，如：Yes, they are talking about the weather. So what’s the weather like in the picture? 然后引导学生回答：It’s sunny.同时教师通过板书或其他形式将句子呈现在黑板上或者课件中。

（3）

教师再次播放录音，并提出问题：What does Bill want to do ?在学生说出关键词play football时，教师引导学生模仿录音跟读：Wow! Let’s go and play football. （4）

教师让学生听录音跟读对话，并引导学生模仿录音中的语音语调。

（5）

师生分角色朗读对话。

情境拓展与运用

（1）

师生对话，询问和回答当天的天气状况。

（2）

学生再次观察主情景图中右半部份，教师询问：What’s the weather like in Shanghai?然后引导学生回答：It’s rainy. （3）

教师播放第一节课时使用的天气预报视频，然后和学生一起使用功能句What’s the weather like in…?和It’s …来询问及回答每个地区的天气状况，进行对话练习。

（4）

学生结对，完成以上对话练习。

B. Act and guess.

1. 学生和录音并观察B项图画，理解游戏的玩法。

2. 教师组织示范活动，引导学生清楚地了解游戏的规则。

3. 学生四人一组，进行小组活动。

关于本教案的常见问题

Q：lesson 2课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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