lesson 1优质教案设计｜教案在线预览

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编制：曾晓时间：2018/4/18 Unit 5 My day Lesson 1 授课人：陈店明德学校曾晓1. 能够听懂、会说有关日常生活起居的四个词组get up, go to school, go home, go to bed 2. 能够听懂老师的指令做出相应的动作。能听、说、认读本课时主要词

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson 1

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2018-04-23 19:42:00

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学校：汕头市潮南区陈店明德学校

lesson 1优质教案设计

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2018-04-23 19:42:00

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关键词：lesson 1优质教案设计

正文

编制：曾晓

时间：2018/4/18 Unit 5 My day Lesson 1 授课人：陈店明德学校

曾

晓

1. 能够听懂、会说有关日常生活起居的四个词组get up, go to school, go home, go to bed 2. 能够听懂老师的指令做出相应的动作。

能听、说、认读本课时主要词汇

能听懂老师的指令并做出相应的动作

Step 1: Lead in (导入) 1. Chant (to form a better English surrounding)

2. 出示Bill的图片，引出今天的主题是关于Bill一天的活动从而自然导出学习目标。

Step 2: Learning goals (学习目标)

Step 3: Presentation and practice (新授课) 1.

让学生观察图片猜出活动，引出第一个单词，通过学过的单词，利用自然拼读法教授单词的发音，并让学生自己造句I get up at 6:30. 实现以旧引新，联系实际，词不离句。

用同样的方法教授其它几个词组。

小组内学习新单词。小组学习形式：

可以由组内一个同学说中/英文，让其他组员说出英/中文

或

由组内一个同学说英语，让其他组员做相应的动作。

Step 4 : Consolidation: Game: I say you do. 由老师发指令，各小组派一成员上台，比比看谁的反应快。

Step 6: Emotional education (To choose time is to save time .) 合理安排时间就是节约时间。

Step 7: Summary Step 8: Homework

关于本教案的常见问题

Q：lesson 1优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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