整理和复习名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

整理与复习教学目标1、会正确计算20以内的退位减法计算,用减法解决实列题2、让学生对20以内退位减法有一个整体的认识理解并掌握求一个数比另一个数多(或少)几的解题方法教学重点提高学生综合运用数学知识的能力教学难点学情分析用用一一对应的数学思想解决问题教具学具情境图、红花教学过程设疑自探(一)创设情境

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-16 19:59:00

来源学校

学校：南阳市第七小学校

整理和复习名师教学视频（文字实录）

未知

2018-05-16 19:59:00

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关键词：整理和复习名师教学视频（文字实录）

正文

整理与复习

教学目标

1、会正确计算20以内的退位减法计算,用减法解决实列题

2、让学生对20以内退位减法有一个整体的认识

理解并掌握求一个数比另一个数多(或少)几的解题方法

教学重点

提高学生综合运用数学知识的能力

教学难点

学情分析用用一一对应的数学思想解决问题

教具学具情境图、红花

教学过程

设疑自探

(一)创设情境,引入练习

1、计算:13-914-815-617-918-9 14-715-914-716-913-7 2、同桌互相交换批改。

(二)根据课题,提提出问题

看到这个课题,你想知道什么?请提出来

预设问题

1、今天我们要解决什么问题? 2、怎样解决这样的问题? 3、解决问题要注意什么?

同学们提的问题都很好,今天我们就来维续学习

板书课题:整理和复习

(三)出示情境图和自探提示,组织学生自探。

1、看图画,读文字

2、说一说,你知道了什么?要解决什么问题? 3、想一想,怎样列式解决?说出算式中各部分的含义

4、算一算,解答正正确确吗? 二、解疑合探

(-)小组合探。

小组内讨论解决自探中未解决的问题

(二)全班合探。

以上进一步后师生合探,及时反馈,集体正,在怎样解答阶段

让学生摆学具理解数量关系再归纳引导

三、质疑再探

1,现在,我们已经解决了自探问题。下面我们再回顺一下,开始我们

提出的同题还有那些没有解决? 今天我们要解决什么问题? 怎样解决这样的间题? 解决问题要注意什么? 2.本节的知识已经学完,对于本节的学习,谁还有什么问题或不明白

的地方?请提出来,大家一起来解决。

四、运用拓展

()本课学习内容。学生自编习题,交流解答。

(二)根据学生自编习题的练习情况,教师有选择的出示下面习题供

学生练习。

为了巩固本节知识,加强知识的运用拓展,老师也给大家设计了些

习题,检测一下大家对本节知识的掌握与运用情况。请看: 1、第24页第1题。

对退位减法表的整理要全面、有序,教学时,可先让学生任意写出

道十几减几的的口算,从中挑出退位减法的算式,并回顾计算方法,然后以

11-口或1口-9为例,让学生写出其他相应的算式,最后让学生将这些算

式按照一定的顺序排一排完成第一题。

2、第2题“作业评比”

对解决问题的整理要关注方法与策略,教师可结合解决第2题的每个

步骤适时追问:“你是怎样知道的?”“你是怎样想到的?”“你有什么

好方法? 不断丰富学生解决问题的策路。

(三)全课总结

1.学生谈学习习收获。

通过这节课的学习,你都有哪些收获? 2.师归纳总结。

通过复习对20以内退位减法有了更深的认识

(四)作业设计

有16只猴子,左边6只,右边几只? 白兔9只,灰免几只? 整理和复习

13-914-815-617-918-9 14-715-914-716-913-7 板书设计

1、看图画,读文字

2、说一说,你知道了什么?要解决什么问题? 3、想一想,怎样列式解决?说出算式中各部分的含义。

4、算一算,解答正确吗?

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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