18 将相和ppt专用说课稿内容

18将相和（第二课时）

教学目标：

1.理解课文内容，弄清事情的前因后果，了解三个故事之间的内在联系。

2.抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”“和为贵”的道理。

教学重点难点：弄清事情的前因后果，了解三个故事之间的内在联系。

教学准备：《将相和》的相关资料。

教学过程：

一、读议结合学习“完璧归赵”部分

1.我们先来看“完璧归赵”这个故事。请大家自由读课文。

自由读课文1——10自然段，讨论完璧归赵的起因是什么？（以城换璧、秦国骗璧……）结果怎样？（完璧归赵）要求答案的内容用四字加以概括。教师依据学生的回答引导教学。

秦国作为当时最强的国家，以城换璧是诚心诚意的吗？你从那里可以看出来？

“秦国骗璧”，你是从哪里看出来的？

2.讨论交流：蔺相如是真的要撞吗？（引导：秦王对和氏璧爱不释手，蔺相如已看在眼里。这是蔺相如使的“金蝉脱壳”之计。）

3.讨论交流：蔺相如难道不怕秦王杀他吗？这可是欺君之罪呀！请大家再读蔺相如的话，揣摩一下秦王当时的心理。

4.通过这个小故事，你们觉得蔺相如是一个什么样的人？（不畏强暴机智勇敢深谋远虑……）

5.小结：蔺相如凭着过人的机智和超人的胆识，和秦王针锋相对。不仅“完璧归赵”，还让秦国没有理由对赵国动兵。你们说说，他这张嘴厉害不厉害？该不该升官？

二、读演结合学习“渑池之会”部分

1.自读“渑池会”这个故事，想一想秦王为什么要赵王鼓瑟？秦王是如何侮辱赵

王的？（逼赵王鼓瑟）对于秦王的侮辱，蔺相如是如何反应的？（逼秦王击）蔺相如为什么逼？如何逼？（出示句子：蔺相如说：“您跟我现在只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”指导朗读。）逼的结果怎样？蔺相如又为什么以死威胁秦王？

2.从中你认识了一个怎样的蔺相如？

3.想象一下蔺相如说话时的神态、动作，秦王的神态、动作，以及大家的表现。然后再来演一演。

4.思考一下，“渑池会”与“完璧归赵”这两个故事之间有联系吗？

三、读写结合学习“负荆请罪”

过渡：蔺相如为了国家的尊严，国家的利益，对敌人寸步不让，相反，对于居功自傲的廉颇老将军，他的态度又是怎样的呢？

1.廉颇不服气的原因我们找到了，那为什么蔺相如每次都要躲着呢？

2.从中你又认识到了一个怎样的蔺相如呢？

3.廉颇最后决定负荆请罪，说明他是个怎样的人？

4.这部分内容与前面的故事有联系吗？谁来把这三个故事串起来说一说？

5.“负荆请罪”这个故事写得比较简单，请大家放飞想象的翅膀把这个小故事扩写得更加生动、具体。

四、回归文章中心

你从这个故事中明白什么道理？

板书设计：

将相和

完璧归赵：勇敢机智

渑池之会：不畏强暴

负荆请罪：顾全大局