我的发现•日积月累ppt课件教学实录｜教案在线预览

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《语文园地八》教学设计我的发现·日积月累一、教材简析《语文园地八》我的发现·日积月累是人教版第八单元的。本次我的发现是让学生发现特点的角度区别形近字，增强学生独立识字的能力。日积月累是丰富学生的而语言积累。为便于识记，在排列上注意了有规律可循。二、教学目标（一）知识与能力养成自觉区别形近字的好习惯，

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-03 14:25:00

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学校：科右尔沁右翼前旗哈拉黑小学

我的发现•日积月累ppt课件教学实录

未知

2018-05-03 14:25:00

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关键词：我的发现•日积月累ppt课件教学实录

正文

《语文园地八》教学设计

我的发现·日积月累

一、教材简析

《语文园地八》我的发现·日积月累是人教版第八单元的。本次我的发现是让学生发现特点的角度区别形近字，增强学生独立识字的能力。日积月累是丰富学生的而语言积累。为便于识记，在排列上注意了有规律可循。

二、教学目标

（一）知识与能力

养成自觉区别形近字的好习惯，并且在自我发现中培养探究意识。

（二）过程与方法

积累成语、歇后语。

（三）情感态度与价值观

培养积累语言的兴趣和习惯。

三、教学重点：养成自觉区别形近字的好习惯，并且在自我发现中培养探究意识；积累成语、歇后语。

教学难点：培养积累语言的兴趣和习惯。

四、教学准备:

收集四字成语、歇后语。

五、教学过程：

我的发现

（一）、复习导入，激发兴趣

1.出示古诗《乞巧》中的“宵”和“霄”，比较异同。

2.同学们早就发现了，在我们的汉字中，有许多字的字形相似，像一个家族中的兄弟姐妹一样，它们长的很像，你能区分出这些字哪儿长得不一样吗？你能认准它们吗？（出示词语投影片）

（二）、自主读词，观察发现

1.认真读词语，把词语读准确。

2.仔细观察带点的字，看你能发现什么。

3.交流发现成果。

a.小组内互说，互相启发。

b.集体交流，引导学生联系字音、字义加以区别。

（三）、拓展延伸

1.你还知道那些字形相近的字？请学生写在黑板上，教师

引导学生认真加以区别。

2.课下搜集形近字，装入识字袋中。

日积月累

（一）、读读记记

1.读词语：自读──轮读──指名读。

2.想一想每一行词语的特点。

a.第一行词语中有数字；

b.第二行词语的结构是ABAC式；

c.第三行词语的结构是AABB式；

d.第四行词语中有两个词意思相反。

3.仿照每组词语的特点，补充一些词语，比一比谁掌握的词语多。

4.请同学们课下收集词语，并按自己喜欢的方式或自己独创的归类方式建立词语分类夹。

（二）、读读背背

1.激趣导入。

在我们祖国语言文化宝库中，有两道独特的文化景观，那就是成语和歇后语。一个成语意蕴深刻的背后往往包含着一个有趣的故事，一句歇后语幽默隽永，其间又常常暗含着一个有趣的典故。这节课我们就来一个成语、歇后语大放彩。

2.阅读歇后语。

a.自主阅读。

b.小组合作。

3.成语故事、歇后语比赛。

a.宣布比赛规则：每组四人，按顺序排好号，根据下面的内容集体商议解决，发言时不能再“打电话”。

b.组织比赛：每组1号同学先来参加比赛。

c.总结比赛情况及结果。

4.拓展练习。

继续收集成语故事和歇后语典故。

六、板书设计：

我的发现·日积月累

我发现每组蓝色字……

带数字的成语

ABAC式成语

AABB式成语

带反义词的成语

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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