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19、《带雨的花》教学目标：推论事件引发的另一件事; 教学内容：《带雨的花》教学过程：第1课时一、熟读19课《带雨的花》：熟读课文，推论事件引发的另一件事。1、“我是您不听话的孩子……”联想到了谁？不听话的你会做什么事？2、在文中画出“漫不经心、严肃、自豪、振奋、精心”，联系上下文分析一下词语的含义
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19. 带雨的花教案教学设计导入设计
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关键词：19. 带雨的花教案教学设计导入设计
正文
19、《带雨的花》
教学目标：推论事件引发的另一件事; 教学内容：《带雨的花》
教学过程：
第1课时
一、熟读19课《带雨的花》：熟读课文，推论事件引发的另一件事。
1、“我是您不听话的孩子……”联想到了谁？不听话的你会做什么事？
2、在文中画出“漫不经心、严肃、自豪、振奋、精心”，联系上下文分析一下词语的含义，并说说它表达了但是主人公什么样的心情？（可以做批注，时间5分钟）
3、熟读课文，请联系上下文，全班讨论“那就是每种花都有着自己的美丽，都给人带来快乐；同样，每个人扮演的角色不同，但都是同等重要的。”这句话的含义！
（可以这样引导孩子：
a、全文讲了怎样一个故事？
b、妈妈发现女儿因为演出的事而不高兴，为什么不直接给她讲道理，而是和她讲养花？引导孩子“由花及人”
花有玫瑰花和蒲公英等不同品种→人有公主和叙事者等不同角色；
玫瑰和蒲公英各有各的美丽→公主和叙事者各有各的作用；
玫瑰和蒲公英都能给人带来快乐→公主和叙事者不同的角色都能给人带来艺术的享受……
用这种方法教育女儿，使做人的道理很自然地被女儿接受，体现了妈妈对女儿的爱！
第二课时
活动一：易错字讲解
偷
躲
叔
顿
活动二：多音字
挨
āi
ái 紧挨在一起的两个好朋友挨了批评。
活动三：形近字
偷
愉
榆
1、（
）窃是一种违法行为。
2、老家房子门前有一棵大（
）树，夏季我们（
）快地在树下玩耍。
诱
绣
锈
1、奶奶（
）花技术很是高超！
2、许久不用的铁锅上面（
）迹斑斑。
3、这道菜看上去很（
）人！
躲
射
躺
1、后羿（
）日
2、犯罪人（
）在床下，从而（
）过了警察的搜索。
顿
吨
炖
钝
1、虽然小明上课反应（
）钝，但是他仍然很努力！
2、奶奶今天做了（
）牛肉、炒鸡蛋等很多菜，我吃了一（
）非常丰盛的午餐！
3、那堆铁估计有七（
）重！
谅
凉
晾
1、我把（
）水不小心撒到了身上，妈妈帮我把湿衣服（
）到阳台上了。
2、我偷偷跑出去玩儿了，后来跟妈妈道歉，妈妈原（
）了我。
活动四：成语
偷天换日
茅塞顿开
循循善诱
1、搞阴谋诡计的人，经常采用（
）的卑劣伎俩来混淆黑白，蒙蔽别人。
2、韩老师对后进学生（
），使他们的学习成绩逐步提高。
3、听君一席话，令我（
）。
活动五：句子
小姑娘饿的肚子疼，偷偷地大吃了一顿叔叔家美味诱人的鲜虾。这会儿，她躲在树后请求叔叔的原谅。
作业：
课文部分
做一做：
1.熟读课文签字
2.标自然段或小节
3.二类字在书上组一个词（查字典）
试一试：
读完课文后针对课文内容提一个有价值的问题。
闯一闯：选一处有感想的做批注。
生字部分
做一做：一类字一字一拼音一词。
试一试：常用字组一个成语。
闯一闯：使用本课尽可能多的一类字编几个句子，或是一段话，写下来。
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-09 14:28:00
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关于本教案的常见问题
Q：19. 带雨的花教案教学设计导入设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《19. 带雨的花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。