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苏教版五年级下册第三单元因数与倍数《3的倍数的特征》教学内容：3的倍数的特征（教材第10页的内容及教材第11页练习三的第3~6题）。教学目标：1.使学生通过观察、猜想、验证、理解并掌握3的倍数的特征。2.引导学生学会判断一个数能否被3整除。3.培养学生分析、判断、概括的能力。教学重点难点：理解并掌握
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3.3的倍数的特征ppt课件配套教案内容
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关键词：3.3的倍数的特征ppt课件配套教案内容
正文
苏教版五年级下册第三单元
因数与倍数
《3的倍数的特征》
教学内容：3的倍数的特征（教材第10页的内容及教材第11页练习三的第3~6题）。
教学目标：
1.使学生通过观察、猜想、验证、理解并掌握3的倍数的特征。
2.引导学生学会判断一个数能否被3整除。
3.培养学生分析、判断、概括的能力。
教学重点难点：
理解并掌握3的倍数的特征。
教学准备：PPT，计数器
教学过程：
一、
游戏导入：
你说我猜
你说出一个整数，老师马上说出它是不是3的倍数
猜一猜：3的倍数有什么特征？
板书课题：3的倍数的特征。
二、探究新知
1.出示百数表
找出3的倍数
观察：3的倍数的个位数字有什么特征？能不能只看个位就能判断呢？（不能）
2.在计数器上分别表示出几个3的倍数，看看各用了多少个珠。
2+7=9
4+2=6
7+5=12 汇报：如果把3的倍数的各位上的数相加，它们的和是3的倍数。
3.验证：下面各数，哪些数是3的倍数呢？
42
134
78
286 小结：从上面可知，一个数各位上的数字之和如果是3的倍数，那么这个数就是3的倍数。（板书）
4.比一比（一组笔算，另一组用规律计算）。
判断下面的数是不是3的倍数。
3402
5003
1272
2967 三、巩固练习
1.圈出3的倍数
2. 下面用数字卡片摆出的数中，哪些是3的倍数？在每个数后面增加一张卡片，使这三个数成为3的倍数。
24
58
47
96 3. 把下列各数填在合适的圈里
20
42
15
36
75
23
126
60
90 4. 在每个□里填上一个数字，使组成的数是3的倍数。
5. 把下表中6的倍数涂色。看一看，6的倍数也是几的倍数？
6. 下面的数，哪些是5的倍数，哪些是2的倍数，哪些是3的倍数？
27
30
48
65
102
147
345 7 学以致用：
3个连续自然数的和是3的倍数吗？3个连续奇数或偶数的和呢？
四、
课堂小结
3的倍数的特征是什么？
板书设计：
3的倍数的特征
各个数位上的数字的和是3的倍数
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-25 17:36:00
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5ygggwenku_2558
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