资料摘要
教学内容教学课时图形的平移例1，试一试，练习一1、2题共1 课时第1 课时教材版本课型苏教版新授教学目标1、结合学生的生活实践和实例，初步感受平移。 2、能在方格纸上判断出图形平移的方向和距离，并能画出平移后的图形。 3、培养学生的观察能力、归纳概括能力、空间想象能力，让学生感受数学与生活的联系
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- 所属课文：1、平移
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- 学校：徐州市大湖小学
1、平移PPT专用课堂实录内容
未知
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关键词：1、平移PPT专用课堂实录内容
正文
教学内容
教学课时
图形的平移
例1，试一试，练习一1、2题
共
1
课时
第
1 课时
教材版本
课
型
苏教版
新授
教学目标
1、结合学生的生活实践和实例，初步感受平移。 2、能在方格纸上判断出图形平移的方向和距离，并能画出平移后的图形。 3、培养学生的观察能力、归纳概括能力、空间想象能力，让学生感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。
感受生活中的平移现象。
在方格纸上判断出图形的平移方向和距离，平能画出平移后的图形。
方格纸，直尺等
教
学
过
程
修注栏
教学重点
教学难点
教学准备
1、出示徐州“同和裕”银号整体搬迁的照片，让学生初步感受平移，同利用生活中的平移来激发学时引出在此过程中，物体的位置变了，但大小和形状没有变化。
生的学习兴趣。
2、学生距离说说生活中见到物体的位置移动，但大小和形状不变的现象。
后师引出课题“平移”。
二、师生互动，探索新知
（一）学习任务一：学习小组自学书上第1页的例题，并思考下面的问题。
1、小船图和金鱼图的运动有什么相同点和不同点？
2、如何数小船和金鱼的平移距离?
3、平移是由哪几个要素决定？
在交流时适当总结确定平移小组展示，师生交流，加深对平移的认识。
的方向和距离（二）练习：书第2页上的练一练1,2两题。
的方法
（三）学习任务二：1、独立完成作业单上的“试一试”。
一、情景创设，感知新知
2、小组交流讨论如何快速准确的画出平移后的图形？
设计意图：平移图形并不难，找出关键点，问题迎刃而解。在这一环节中，通过自主探索、合作交流、动手操作，学生掌握了画平移后图形的方法。
（四）加强练习，及时巩固：
1、学生独立完成作业单上的“练一练”。
意图：让学生实际动手去画平移后的图形，巩固平移的方法。
2、学生独立完成作业单上的“逆向思维”。
把小船向右平移５格得到如图所示小船，你能画出平移前的小船吗？
意图：学生在掌握画平移的方法后，训练学生的逆向思维，让学生画出平移前的图形，同时训练学生仔细阅读的习惯。
三、解决生活实际问题
1、完成作业单上的“学以致用”，让学生利用平移的知识解决生活中的问题。
如图，在高为2米，水平距离为3米的楼梯表面铺上地毯，则地毯的长度至少需要————米。
让学生结合操作活动，经历认识图形平移和在方格纸上画平移的过程。使学生了解，把一个图形平移几个方格，只要把图形的关键点平移相应的格数，然后按顺序链接即可。
数学源于生活，应用于生活，让学生感受数学与生活的联系。
2、思维拓展：完成作业单上的“挑战自我”。
如图，将ΔABC水平向右平移到ΔDEF，
若A、D间的距离为1，CE＝2，则BF＝（
）
A、3
B、4
C、5
D、不能确定
四、应用平移，实践新知
同学们
，你会利用平移来设计一些美丽的图案吗？
比如下面的图形
五、学生共同总结本节课的收获。
让学生利用平移的知识去设计图案，引导学生例如奥迪从车标，雪铁龙的车标，设计一些简单又美观的图案。再次激发学生对数学学习的兴趣。
平移
板书设计
物体的形状和大小不变，位置变化。
平移的要素：平移方向、距离。
作业设计
课后作业单
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：1、平移PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1、平移》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。