2.练习十一教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

课题：口算两位数加一位数（进位加）练习上课时间：总19课时第2课时教学练习十一T1－7 教科书第76~77页内容教学过练习，使学生熟练掌握两位数加一位数（进位加）的计算方法，并能正确计算；目标培养学生积极思考，认真学习的态度教学重难掌握两位数加一位数（进位加）的计算方法教学过程点教具课件学具教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.练习十一

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

171

下载次数

更新时间

2024-09-10 15:45:09

来源学校

学校：新沂市合沟镇中心小学

2.练习十一教学设计模板

未知

2024-09-10 15:45:09

171

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2.练习十一教学设计模板

正文

课题：

口算两位数加一位数（进位加）练习

上课时间：

总

课时

第

课时

教学练习十一T1－7

教科书第76~77页

内容

教学过练习，使学生熟练掌握两位数加一位数（进位加）的计算方法，并能正确计算；目标

培养学生积极思考，认真学习的态度

教学重难掌握两位数加一位数（进位加）的计算方法教学过程

点

教具课件

学具

教学过程

一、揭示课题

这节课练习“两位数加一位数（进位加法）”。希望同学们认真练习。

二、

练习指导

1、基本练习

３２+２０＝

２+３６＝

７４+５＝

７+８５＝

５５+８＝

６５+６＝。

２、对比练习

（１）练习十一Ｔ1、3。

学生独立完成，共同订正。

讨论：每组算式的相同地方与不同地方。

（２）练习十Ｔ２

同位进行，比谁算得对又快。

诊断调整

３、变式练习

（１）练习十Ｔ４

理解题目要求后，独立完成，共同订正。

（２）练习十Ｔ５

在○填“〉”、“〈”或“=”

45+5○40 60+23○92 37+2○49 58+4○62 7+58○66 6+37○33 学生独立完成，然后集体校对。

4、出示练习十一第6、7题。

先让学生说说每题知道什么条件，要解决什么问题，再让学生独立解决。

三、课终小结

这节课练习了什么内容？

同位交流本节课的收获？

板书设计：

两位数加一位数（进位加）的练习

27+7＝

54+3＝

5+62＝

27+7＝

54+8＝

5+65＝

关于本教案的常见问题

Q：2.练习十一教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.练习十一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2.练习十一教学设计模板