11. 倾斜的伞教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

11、《倾斜的伞》教学设计教学目标: 1、认识本课5个生字，正确书写11个生字。 2、理解课文内容，了解文章题目的含义。 3、正确(流利(有感情地朗读课文。 4、了解在雨天外公对年幼的“我”的呵护，以及长大成人后“我”在雨中对年迈的外公的照顾，体会祖孙间的亲情。教学重点:体会倾斜的伞

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所属课文：11. 倾斜的伞

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2018-05-25 09:01:00

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学校：滦州市油榨镇油榨小学

11. 倾斜的伞教学实录与评析

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关键词：11. 倾斜的伞教学实录与评析

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11、《倾斜的伞》教学设计教学目标: 1、认识本课5个生字，正确书写11个生字。 2、理解课文内容，了解文章题目的含义。 3、正确(流利(有感情地朗读课文。 4、了解在雨天外公对年幼的“我”的呵护，以及长

大成人后“我”在雨中对年迈的外公的照顾，体会祖孙

间的亲情。教学重点:体会倾斜的伞代表的祖孙间的亲情，了解课

文题目的含义。课前准备:布置学生预习本课，解决部分生字词。教学时间:2课时教学过程: 第一课时一、谈话引入X k B 1 . c o m 1(课前同学们对这篇课文已经有了一定的了解，引导学生自己的感受。 2(今天，让我们再次走进这把“倾斜的伞”下，去感受一下“我”与外公之间浓浓的爱吧。二、目标导学，自主学习。 1、

读课文，解决生字的读音，把句子读通顺。 2、找出不理解的词语，试着自己用不同的方法解

决。 3、把课文读通顺。 4、指名读课文，布置学生在听的过程中勾画出不

懂的词语。

三、合作交流，点拨指导。 1、出示生字词，指名朗读。 2、开火车读文课文。 3、汇报对词语的理解。如:“淅沥声(困惑(混

浊„„”

四、再次读文，提出质疑，体会情感。 1(引导学生，再次默读课文，边读边想，看看你

能提出哪些有价值的问题来。 2(引导学生就提出的问题，交流自己的感受或看

法。注:? 在雨中的伞下，发生了怎样的故事,(让

学生从整体上把握课文的主要内容，引导学生说出不同

的年代，雨中伞下场景的相似和变化)引导学生找出句

子，读一读。 (课后练习二)?在雨中，那把伞为什

么会倾斜,从“倾斜的伞”中又感受到了什么,(引导

学生从前后两部分的情节，谈体会) 3(引导学生说一说，文中哪些词语或语句，给你

的感触最深，谈谈自己的看法。(引导学生抓住“伞歪

了”，“总是一半干的一半湿的”。同次描写外公的笑和

文中最后一段等处，让学生谈出体会) 适当指导朗读五、记忆字形，指导书写。 1(归类识字，如:“淋(混(浊(泪”

2(注意“丹”字，容易多写一点。 3(班内交流记忆字形的方法。

关于本教案的常见问题

Q：11. 倾斜的伞教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11. 倾斜的伞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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