4.加、减法实际问题复习教学设计第二课时｜教案在线预览

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第 6 课时（ 6 月 23 日） No: 86 学习内容：解决问题（复习6）第98页第14-16题。学习目标：1、通过复习，提高解决实际问题的能力，在解决问题的过程中学会从实际问题中找到数学问题，能够利用题目中的条件提出数学问题

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所属课文：4.加、减法实际问题复习

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2018-05-17 09:00:00

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学校：新沂市窑湾镇王楼小学

4.加、减法实际问题复习教学设计第二课时

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关键词：4.加、减法实际问题复习教学设计第二课时

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第 6 课时（ 6 月 23 日） No: 86 学习内容：解决问题（复习6）第98页第14-16题。

学习目标：

1、通过复习，提高解决实际问题的能力，在解决问题的过程中学会从实际问题中找到数学问题，能够利用题目中的条件提出数学问题。

2、在复习过程中，培养分析、比较、简单的推理判断等初步的逻辑思维能力和语言表达能力。

3、增强数学意识和初步的数学思维能力。

重点难点：

会选择方法解决问题。

理解数量关系。

活动过程：

一、激发活动兴趣。

今天这节课，我们来解决一些实际问题，看看哪一位小朋友会分析，能运用数

学知识解决问题的能力强。

板书：解决实际问题

二、实施活动过程。

学生活动方案

活动一:回顾交流。

1、想一想，我们学习了哪些类型的实际问题？

尝试举例。

2、与附近同学交流。

3、集体交流：

举例。用什么方法解决？

活动二：完成“期末复习”第14题。

教师巡视了解

教师导学预案

个性修改

（1）说一说这道题已知哪些数学信息？要求

什么？

（2）学生独立完成

（3）集体订正时说说你是怎样想的？

（要求篮球比皮球少多少个？就是求篮球和皮球相差多少个，用减法算）

三、检测活动效果

1、第15题。

（1）观察，说说题中信息。

（2）思考：它们各得了多少分？是什么意思？

你是怎样理解的。

（3）你能解决书中所提的问题吗？

学生独立解答，集体交流说说想法和算法。

2、第16题。

(1)观察，图中有哪些商品？它们的价格分别是多少元？

(2)你能解决所提的问题吗？

独立解答书中所提的5个问题。

集体交流时说说想法和算法。

(3)根据这道题所给的信息，你还能提出哪些数学问题？

(分小组讨论，集体交流时各小组汇报讨论结果。) 四、拓展活动时空

同学们，这节课，你会解决哪些实际问题？还有什么问题？

板书设计：

解决实际问题

解决这些问题时，应该和学

生一起讨论常见的数量关系。

关于本教案的常见问题

Q：4.加、减法实际问题复习教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.加、减法实际问题复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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