15 母鸡优秀教学设计说课稿

15 母

鸡

第二课时

一、复习引入。

师：同学们，这节课，我们来继续学习“人民艺术家”老舍的作品《母鸡》。（师板书）

通过上节课的学习，作者笔下的母鸡给你留下了怎样的印象呢？电脑出示填空

电脑出示方法提示。（生概括）

师：同学们说得真好，你们把作者对母鸡的讨厌情绪淋漓尽致地展现了出来。课文让我们看到了一只欺软怕硬、一只对同类残忍、自以为是的母鸡。

那又是什么原因让作者不敢再讨厌母鸡了呢？这节课，我们将进一步细细品读。浏览课文，文中哪句话写出了作者的思想变化？（找出过渡句读读）

二、深入学习、体会情感。

师：为什么一只孵出鸡雏的母鸡会使作者的心思发生大的改变呢？

（一）请大家自由读课文的4—9自然段，找到最能说明作者不敢讨厌母鸡的原因的句子，用~~~~划出来。

1.电脑出示：交流划到的句子：（它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。）

2. （齐读）指导朗读长句（这么长的句子你能读好它吗？自由练，最好能背下来。）

３.我们一起来读读这句话，好吗？

师生接读：它负责，因为（ ），它慈爱，因为（ ），它勇敢，因为（ ），它辛苦，因为（ ），它伟大，因为（ ），一个母亲（ ）。

4.小结：是的，母爱是伟大的，也是慈祥的，谁言寸草心，报得三春辉。母爱总是沉甸甸的。就连文中那小小的母鸡散发出的母爱也让人感动得不得了。简简单单的语言却写出了不简单的感情，不一般的思想。同学们，你们愿意静下心来慢慢品味吗？

（二）电脑出示要求

默读5-8自然段，画出让你感动的句子和词语，多读几次，体会深深的母爱。

（三）反馈学习：根据学生回答随时出示下列句子。

1．交流时提醒学生：你能读出这种感觉吗？

▲“不论是在院里……咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！”（随时警惕、负责）

想象练习：“咕咕地警告”，在警告什么？它咕咕地警告鸡雏，好像在说：“

。”多么细心的母亲啊！这真是一只——负责的母鸡。

引读：返回幻灯片的中心句。（师：它负责）

（生：因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。）

▲“发现了一点可吃的东西，它就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。”（一点、紧叫、马上、啄一啄）

想象练习：当母鸡发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，好像在说：“

。” 多么慈爱的母亲啊！（齐读）

返回引读（它慈爱），（因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。）

▲

“假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。”

生说后师：面对比自己强大的大鸡，还奋起反抗，这不是以卵击石吗？也许它会头破血流，也许会遍体鳞伤，可它还是——

它一定出击，它（ ）把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。照应了前文第２段中的“——”，又形成了多么鲜明的对比。足可以看出母鸡为了孩子表现出的勇敢

引读：它负责，因为——

，它勇敢，因为——

，它辛苦，因为（ ），不顾一切，为了鸡雏，多么伟大啊！

齐读句子。 ▲“在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，使任何贪睡的

人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。”

理解“顶”什么意思？（很、十分）所以很好就是“顶好”，这是北京的方言，从两个“顶”体会到什么？（很悲惨）为什么要叫得这么悲惨呢？

小结：母鸡连晚上也要打起十二万分的精神。相信大家读懂了母鸡的叫声，这是负责、慈爱、勇敢、辛苦的叫声。可前文又是怎样写母鸡的叫声呢？成为妈妈的母鸡也在叫，可这时的叫声听来是一曲曲母爱的赞歌，这叫声在老舍的心中挥之不去。于是他发出这样的感叹：

（返回中心句

生读）

2、难怪老舍最后写道“我不敢再讨厌母鸡了”（电脑出示）

研究“不敢”和“不再”

这样英雄般的母亲，怎么不叫人敬佩，怎么不叫人尊重呢？（读句子）

引读：它负责，因为——，它慈爱，因为——，它勇敢，因为——，它辛苦，因为-——，多么了不起的母亲啊！

师：看到这令人心灵震撼的一幕幕，作者此时仅仅是喜欢那么简单吗？（敬佩），难怪作者会这样赞叹道（电脑出示中心长句，齐读。）

三、拓展引延伸。

（一）师：为了自己的孩子，母亲可以挺身而出，可以忍饥挨饿， 可以任劳任怨，可以奋不顾身。所以作者说，一个母亲必定是一位英雄！那么作者仅仅是在赞美这只母鸡吗？是呀，动物如此，更何况是人呢？来看看这些图片吧。电脑出示：一组母爱图片

老舍的每部作品都是那么脍炙人口，他曾这样写自己的母亲：（电脑出示）师配乐读。

（二）师：同学们，你们也有自己的母亲，母亲的关爱怎能忘记！点滴之恩，当泉涌相报，此刻，什么样的语言能够表达你的心情呢？（生说母爱名言）

四

总结表达特点

师：其实，母爱无处不在，母爱就在平日里默默的眼神中，在那不厌其烦的唠叨里。只是大家没有在意罢了！可是，老舍先生经过细致入微的观察，运用幽默朴实的语言，真实地再现了一只母鸡成为母亲之后的崇高与伟大！课文学到这里，你对本课在表达上还有哪些收获？（语言、结构、情感、抓特点——《母鸡》片段欣赏）

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