4.用等式性质解方程练习教学实录｜教案在线预览

资料摘要

等式的性质与解方程练习教学内容：教科书第7页练习一第8～13题。教学目标： 1．通过练习，使学生进一步理解方程的意义。 2．进一步理解等式性质，能根据等式性质正确地解方程。教学重点：进一步理解等式性质。教学难点：能根据等式性质正确地解方程。教学过程：一、基础练习，什么是方程？含

资料类型：教学教案文档

所属课文：4.用等式性质解方程练习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

150

下载次数

更新时间

2018-04-26 19:47:00

来源学校

学校：舞钢市八台镇杨堂小学

4.用等式性质解方程练习教学实录

未知

2018-04-26 19:47:00

150

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4.用等式性质解方程练习教学实录

正文

等式的性质与解方程练习教学内容：

教科书第7页练习一第8～13题。教学目标： 1．通过练习，使学生进一步理解方程的意义。

2．进一步理解等式性质，能根据等式性质正确地解方程。

教学重点：

进一步理解等式性质。教学难点：

能根据等式性质正确地解方程。教学过程：

一、基础练习，什么是方程？

含有未知数的等式叫做方程。说出下面的式子哪些是方程，哪些不是？为什么？ 18+17=35

x=1

12-Y=4

S+12=49 21-b＜24 x=14＋78 16＋a=27＋b a+b=6 b-8=100 X+10 4X=60 二、让学生说一说等式的性质一和等式的性质 1．解方程。带“★”写出检验过程。 X+25=37

X-23=52

0.7X=3.5★

X÷0.5=12 48－X=25★ 4.8÷x=20★ 集体订正，帮有错的同学分析错误原因，使其明白算理。

2．在○运算符号，在□填数字。（1）X-20=30 （2）5x=2.4 解：X =30○□ 解：x=2.4○□

X =□

X=□

学生独立完成后指名回答，让学生说说是怎样想的。使学生明白：根据等式的性质。

小结：通过把解方程的过程补充完整，启发学生简化解方程的书写，提高解方程的熟练程度。

三、指导练习 1．第7页第9题

学生独立完成

。

2．第7页第11题：列方程求表中的未知数的值

，学生看懂题意，列方程，解方程 3．第7页第13题

学生口答练习 4．出示小黑板判断题

：（1）等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。……（）（2）方程一定是等式，等式不一定是方程。……（）（3）解方程的依据是等式的性质。…… （）学生独立完成，说一说自己判断的理由。

四、课堂小结

通过本节课的练习，你有什么收获？你认为解决数学问题时，方程的用处大吗？

五、作业： 1．第7页第10题 2．第7页第12 板书设计：

等式的性质与解方程练习题 12x=31.2 9.6y=48 解：x=31.2÷12

解：

y=48÷9.6 X=2.6 y=5

关于本教案的常见问题

Q：4.用等式性质解方程练习教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.用等式性质解方程练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4.用等式性质解方程练习教学实录