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习作ppt课件教学实录｜教案在线预览

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关键词：习作ppt课件教学实录

正文

语文园地六——习作

第一课时

一、回顾课文，谈话导入

1、导问：这一单元我们学习了四篇课文，谁能回忆一下从中学到了什么？

2、指名回答，学生之间互相补充。

3、教师引导学生回顾：本单元通过阅读课文和查资料，了解了有关太阳、月球、网络、机器人的一些内容；并且学习了列数字、打比方、作比较、举例子等说明方法；从《果园机器人》中我们还学到了怎样根据生活实际展开想象；在口语交际中设计奇特的机器人。

（如果个别内容学生不能够记起，教师可以补充。）

4、过渡：这节课，让我们继续插上想象的翅膀，写写未来的世界是什么样的。

二、启发想象，明确内容

1、自读提示，明确要求。

（1）学生自读教材的“习作”内容，了解习作的内容和要求。

（2）小组交流，说说你知道了什么。

（3）全班交流，教师点拨明确要求。

（4）多媒体课件出示：

要求：①可以写未来衣、食、住、行各方面的内容。

②根据所写的内容自拟题目。

③要充分展开想象，写出事物的新颖性。

④内容具体，语言通顺，叙述有一定顺序。

2、创设情境，启发思路。

（1）启发谈话：同学们，每天我用到最多的就是粉笔和黑板，可是擦黑板时粉笔灰尘特别大，不利于我们的身体健康；如果用湿抹布擦，上课时就会浪费时间。唉，谁能帮我设计一下未来的黑板呢？

（2）学生发挥想象力，帮助老师想办法。

预设：

生1：未来的黑板不用粉笔书写，老师只要对着遥控器说出板书的内容，黑

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板上就能出现这些字。

生2：未来的黑板就是一台超大的电脑，老师上课时需要什么资料或者信息，可以直接在黑板上查阅，直接给学生看，还不用打印了呢！

（3）教师小结：太感谢大家了，刚才你们是从哪些方面介绍未来的黑板的？

（4）启发学生明确，从“黑板的新特性以及给人们提供哪些便利”来介绍。（教师板书：新特性，便利。）引导学生明确这是习作的重点内容，也是要写具体的内容。

3、想象交流，确定内容。

过渡：我发现你们的小脑袋里藏了许多新奇的想法。现在就把你们无穷无尽的想象力充分发挥出来吧！

（1）指导学生在小组内说一说自己最感兴趣或最想写的事物。教师巡视，要求每位同学都要说到。

（2）全班交流，在交流过程中，学生互相启发，确定写的内容。

（3）教师鼓励想象丰富、有创意的构思。

三、重点指导，片段训练

1、导问：怎样写才能使你的文章有新意，能够吸引读者呢？

2、指学生回答，教师提炼内容并板书。

（1）预设：

生1：想象要大胆，想象要合理。

生2：要将重点内容写完整、具体。

生3：题目要新颖。

生4：可以用上本单元学习的说明方法。

生5：还可以恰当地使用修辞方法。

（2）教师补充：要按一定的顺序写。

3、理清思路：现在请想一想，这次习作你想先写什么，再写什么，最后写什么。在脑中简单构思，和同桌说一说。

4、练写小片段。

（1）导练：你想把哪个情节写得最有趣，现在就动笔写一段，可以用上我们刚才讨论的方法。

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（2）学生独立完成小片段，教师巡视指导。在浏览中注意发现想象奇特有趣、叙述角度新颖、富有个性的典型习作。

（3）指学生读片段，其他学生评价，取长补短。

四、展开想象，下笔成文

1、学生动笔自由写作，教师巡视，但要少给建议，否则容易出现雷同习作。

2、教师巡视中做个别指导或解答疑难。

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资料摘要

习作ppt课件教学实录