6.练习三优质课教案推荐｜教案在线预览

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练习三教学内容：教材第11～12页第1－7题。教学目标：1、通过练习，学生能熟练地进行十几减几的计算，明白十几减几的算理。 2、初步经历在具体情境中，提出问题和解决问题的过程，提高解决问题的能力。在观察中培养学生创新意识，训练学生思维的灵活性，在交流、讨论中培养学生的自主探究的能力。 3、培养学

资料类型：教学教案文档

所属课文：6.练习三

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2018-04-24 19:45:00

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学校：盐城市大冈小学

6.练习三优质课教案推荐

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关键词：6.练习三优质课教案推荐

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练习三

教学内容：教材第11～12页第1－7题。

教学目标：

1、通过练习，学生能熟练地进行十几减几的计算，明白十几减几的算理。 2、初步经历在具体情境中，提出问题和解决问题的过程，提高解决问题的能力。在观察中培养学生创新意识，训练学生思维的灵活性，在交流、讨论中培养学生的自主探究的能力。 3、培养学生合作意识和学习兴趣，使学生想学、乐学、会学。

教学重难点：熟练地进行十几减几的计算

教学流程：

一、预习反馈，确定目标

1l-2＝ 8+6＝ 16-8＝ 9+7＝ 13-7＝ 11-6＝

14-8＝ 15-5＝ 12-5＝ 12-9＝ 14-6＝ 17-9＝

教师出示口算卡片，以开火车的形式让学生进行回答。

二、活动导学，精讲点拨

1、第一、三题。在老师规定的时间内完成所有的题目，每做对1题，就可以得到一面小红旗，比比谁的红旗多。学生独立做题，后集体校对。最后教师统计谁的红旗多，就给与奖励。 2、第二题。大家从图上看到了什么？那是什么意思啊？让我们一起来帮大象摘椰子吧！请小朋友动手帮大象列式计算吧。学生独立完成后校对。三、练习运用，迁移创新

1、第4题。（1）现在我们来到了一个大果园，这里种着许多果树，大家在这个果园里看到了什么？（2）大家看看，小明给同学们带来了什么样的问题呢？大家读读看。（3）你们能解决这两道题吗？（4）学生独立完成，后集体反馈。

2、想想做做第5题。

让学生独立完成在书上，集体交流时说说用什么方法做的，为什么要这样做？

3、第六题。商店里有些什么呢？你们帮忙算一下吗？学生完成后集体反馈。 6、第7题。（1）为了奖励小朋友，老师特意准备了许多大苹果，你们想要吗？那自己动手摘吧！（2）引导学生弄清题意。（3）学生独立完成，要求学生必须将每个算式的结果写出来。（4）全班交流、反馈。

四、总结评价：

在今天的练习课上，小朋友们表现不错。不仅学会了十几减几的计算，而且还会解决问题了。真了不起，老师希望在今后的学***家都能像今天这样，做个爱动脑筋的好孩子。

关于本教案的常见问题

Q：6.练习三优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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