解决问题板书设计｜教案在线预览

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课题：时分秒―――时间的计算（使用稿）年级：三年级科目：数学主备人：陈凌云审核人：使用人：辅备人：三年级数学组全体教师教学目标：1、让学生结合生活实际，探究计算经过时间的算法。2、会进行一些简单的时间计算。3、学会科学合理的安排时间，养成珍惜时间的好品质。教学重、难点：求经过时间的方法。教具准备：时

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-07-09 23:20:00

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学校：新田县龙泉镇第四完全小学

解决问题板书设计

未知

2018-07-09 23:20:00

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关键词：解决问题板书设计

正文

课题：

时分秒―――时间的计算

（使用稿）

年级：三年级

科目：数学

主备人：陈凌云

审核人：

使用人：

辅备人：三年级数学组全体教师

教学目标：

1、让学生结合生活实际，探究计算经过时间的算法。

2、会进行一些简单的时间计算。

3、学会科学合理的安排时间，养成珍惜时间的好品质。

教学重、难点：

求经过时间的方法。

教具准备：时钟学具、课件

一、导：

（一）复习导入课题。

1、我们学过哪些时间单位？

2、你知道时间单位的哪些知识？

3、导入课题：时间的计算

（二）导学习目标。

教师个性化修改

教二、学

1、出示情境图，理解题意。

2、借助学具或列式计算。小组内说说自己的算法。

三、教

（一）展示交流：

方法一：拨钟表。

发现分针从6走到9。走了3大格，所以是15分钟。

方法二：计算。

７：３０分是他开始走的时间即开始的时间，７：４５分是他走完的时间，即结束时间。从７：３０到７：４５这一段就是他在路上用的时间，即经过时间。所以求经过时间＝结束时间－开始时间。

方法三：45分－30分＝45分

（二）讨论交流：你喜欢哪种算法？重点讨论方法二

学

过

程

四、练。

（一）命题小专家。结合实际或作息时间表命制有关时间的练习题供小组成员练习。

（二）

变形题１：少先队员去李奶奶家打扫卫生，下午3:30开始，4:10结束，共用了多少时间？

小组内讨论，指名板演。

变形题2：联欢晚会在晚上7：30分开始，演出3小时20分钟后结束，结束的时间是几点？

五、小结。

教师个性化修改

教六、拓展练习。

1、做个有心人，观察自己开始写作业的时刻和作业写完的时刻，算一算自己写家庭作业要多长时间。

2、观察自己开始吃饭的时刻，约定吃饭所经过的时间，请在规定时间内吃完。

3、算一算妈妈做一顿晚饭需要多长时间。

学

过

程

反思

关于本教案的常见问题

Q：解决问题板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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