资料摘要
课题学习目标学习重点语文百花园二（1）总第23课时四年级备课人1、正确区分和运用同音字，养成主动识字的习惯。 2、比较两个句子，体会到把事物当人写的好处，学会用拟人的手法来表达句子。3、学习多渠道搜集和处理知识信息，扩大知识视野，丰富自己的学习生活。体会句子的表达效果，学会用拟人的手法来表达句子。
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- 所属课文：语海畅游·积少成多
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语海畅游·积少成多教学设计范文
未知
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关键词：语海畅游·积少成多教学设计范文
正文
课题
学习
目标
学习
重点
语文百花园二（1）
总第23课时
四年级
备课人
1、正确区分和运用同音字，养成主动识字的习惯。
2、比较两个句子，体会到把事物当人写的好处，学会用拟人的手法来表达句子。
3、学习多渠道搜集和处理知识信息，扩大知识视野，丰富自己的学习生活。
体会句子的表达效果，学会用拟人的手法来表达句子。
调整与反思
教师活动
学生活动
一、激趣导学
出示图片：同学们，今天老师带着大
家去一个地方，看这是知识花园，你们
想去看看那里有什么吗？知识花园有很
多的地方可玩，但是只有答对问题过关
才可以往下走。
二、
语海畅游
（一）读一读，填一填。
姐妹花园
1、自由读，独立完成。
来到姐妹花园你会发现有很多词语就像2、学生以小组为单位互检。
姐妹一样有相似之处。
3、小组交流，然后汇报。
1、找姐妹
想一想，下面哪些字可以和以上的字音搭配组成词语，试着把这些词语写下来。
( )蝶
hú （ ）水
（ ）驶
jià 衣（ ）
山（ ）
gāng
（ ）才
炼（ ）
（ ）色
mù （ ）布
（ ）碑
读一读所填的同音字，比较字形，了解
4、交流发现了什么，怎样区别这些同音字。
5、读词语，进行巩固。
字义。
读词语，以加深巩固。
（二）读一读，再说几个这样的词
课件出示一株大花，每朵花的花瓣上都有一个词语：
千山万水
千言万语
千变万化
千姿百态 千差万别
千丝万缕
千真万确
千奇百怪
1、在姐妹花园里，有一株特殊的花，每朵花的花瓣上都有一个词语，自由读一读，读准字音。
2、想想这些词有什么特点？
这几个成语都是“千”字打头，第三个字是“百”或“万”。
3、试着说一说你还知道哪些词和这些词差不多。
4、把这些词语抄写在采集本上。
（三）比一比每组的两个句子，说说你更喜欢哪一句，为什么。
1、课件出示三组句子，自由读，读通句子。
2、比较两个句子，说说这两个句子表达的是什么意思，比一比两个句子在表达上有什么不同。
3、说说更喜欢哪一句，为什么喜欢这一句。体会到把事物当人写的好处。
4、根据泡泡框的提示说一组这样的句子，也可由教师说一个句子，让学生用拟人的手法来表达。教师及时评价纠正。
三、总结拓展
这节课大家学到了什么？
1、自由读，指名读，读准字音。
2、合作交流：四人小组互读、互听、互相纠正。讨论词语特点，然后汇报。
3、学生回顾已学过的词语中，还有哪些像这样带有“千”“百”“万”的成语，把自己知道的说给大家听。
4、独立完成。
1、自由读，读通句子，再指名读。
2、集体交流，明白第二句是拟人句。
3、交流拟人句的好处。
4、教师先说句子，学生用拟人句表达。然后学生独立说一组这样的句子。集体评价，把说出的句子写到书上。
学生说学到了什么，巩固本节课知识。
板书设计：
语文百花园二
千山万水
千言万语
千变万化
千姿百态 千差万别
千丝万缕
千真万确
千奇百怪 千锤百炼
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5ygggwenku_18607
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关于本教案的常见问题
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