整理和复习优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

整数十加、减整数十复习教学目标：1.让学生理解掌握整十数加、减整十数的计算方法，能比较熟练的进行计算。 2.培养学生用数的观念看周围的事物的意识，和自主探究、合作交流的学习能力。 3.培养学生积极探索的精神，激发对数学学习的兴趣，培养学生学好数学的信心。教学重点与难点：掌握整十数加、减整十数

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

198

下载次数

更新时间

2018-04-17 22:00:00

来源学校

学校：寻甸县柯渡镇中心寄宿制完小

整理和复习优质课教案

未知

2018-04-17 22:00:00

198

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习优质课教案

正文

整数十加、减整数十复习

教学目标：

1.让学生理解掌握整十数加、减整十数的计算方法，能比较熟练的进行计算。 2.培养学生用数的观念看周围的事物的意识，和自主探究、合作交流的学习能力。 3.培养学生积极探索的精神，激发对数学学习的兴趣，培养学生学好数学的信心。教学重点与难点：

掌握整十数加、减整十数的计算方法并能比较迅速地计算。

教具准备：

课件

教学过程：

一、导入新课

师：小朋友，喜欢新书吗？

生：喜欢！

师：那好，我们马上发书。

二、探究新知

1.第一环节：

将课前准备的30本新书按课本情景图形式摆好，或呈现发书情景图（课件出示）。

师：请你们先观察这些书的数量，谁能告诉老师你发现了什么？（调

动气氛）

[预见] 生甲：每一摞都有10本书。

生乙：左边有10本，右边有20本。

……

师：同学们观察得都很仔细。（表扬，掌声鼓励，活跃气氛）

2.第二环节：

提出问题：

师: 谁能根据这些书的数量提出一个问题呢？

预见：生甲：这些书一共有多少本？

师：怎么列算式呢？

预见：10+20=（

）

别人也说说。

3.第三环节：

掌握算法，揭示课题。

师：请同学们小组合作，算一算。

师：都谁说一说是怎么算的？

教师给以重述，以便大家听懂，理解。多问几个同学，以便多得到几种方法。

如：生丙：10+20=30 （学生解说）1个十和2个十合在一起，一共是3个十，是30。（课件出示）

生丁：1+2=3， 10+20=30

教师提出想一想： 30-20= ？你是怎么算的？（课件出示）

学生算后回答。

三、巩固训练

让学生独立完成“做一做”1题和2题，然后交流对照，更正，教师巡视指导。（课件出示）

四、回顾总结

同学们，今天大家很不错，我们学会了整十加减整十的运算，希望同学们在今后实际的生活中能自觉地运用整十数的加减法。

五、当堂检测：发检测题，学生独立完成；师评点。

检测题样：《整十数加、减整十数》测试题姓名： 1.（30分） 2+3= 5-4= 9+1= 20+30= 50-40= 90+10= 2.（54分） 50+30= 20+70= 80+20= 80-50= 90-20= 100-20= 80-30= 90-70= 100-80= 3.（16分） 1+2+3= 8-4-3= 10+20+30= 80-40-30=

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习优质课教案