1、平移教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

课题执教日期图形的平移主备人陈然1.通过观察、比较，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。教学目标2.培养学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观念。3.通过图形的平移，激发学生学习数学的兴趣，积累成功的体验。教学重点教学难点教学资源掌握图形平移的方法，在方格纸上将简单图形进

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所属课文：1、平移

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2018-04-27 09:28:00

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学校：盐城市龙冈小学

1、平移教学设计一等奖

未知

2018-04-27 09:28:00

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关键词：1、平移教学设计一等奖

正文

课题

执教日期

图形的平移

主备人

陈然

1.通过观察、比较，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。

教学目标

2.培养学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观念。

3.通过图形的平移，激发学生学习数学的兴趣，积累成功的体验。

教学重点

教学难点

教学资源

掌握图形平移的方法，在方格纸上将简单图形进行平移。

能对图形平移过程中的距离进行准确判断。

课件

教学过程

教学内容

课堂提问

学生活动

集体备课后的调整

一、情境引入

1.课件出示生活中的一些平移现象。

2.导入新课。

在之前的学习中，我们已观察过一些生活中的平移现象，今天我们将要深入地学***移的知识。

二、交流共享

1.课件出示教材第1页例题1图。

2.教师动画演示小船图和金鱼图运动的过程。

3.认识平移的距离。

（1）提一、1.提问：同学们，你

们知道些是什么现象

吗？

引导学生说出：这是

生活中的平移现象。

学生动追问：你能用手势表手操作。

示平移吗？

2.板书课题：图形的平移

二、1.提出问题：下面的

小船图和金鱼图分别是

怎样运动的？它们的运学生观察，动有什么相同点和不同感受平移。

学生观察得点？

出：小船图2.强调平移的方向。

提问：小船图和金鱼和金鱼图都图都进行了平移，它们是是向右平朝哪个方向平移的呢？

移。

3.（1）提问：小船引导学生发图和金鱼都是向右平移，现：小船图它们的运动图有什么不平移的距离

问：

（2）数一数。

（3）小组交流讨论，

（4）组织全班交流。

4.即时练习。

完成教材第2页“试一试”。

三、反馈练习

同吗？

比金鱼图远（2）

一些。

教师巡视，进行个别数一数。小辅导。

船图向右平（3）师质疑：有位移了几格？

同学数出两艘小船之间

的距离是4格，他认为平移的距离就是4格，你觉得对吗？

4.（1）学生独立画图。

（2）组织汇报。

三、1.完成教材第2页“练一练”第1题。

2.完成教材第2页“练一练”第2题。

四、通过本课的学习，你有什么收获？

还有哪些疑问？

板书设计

媒体呈现方案

课件出示习题

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：1、平移教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、平移》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1、平移教学设计一等奖