24 米芾学书教学目标设计

24*米芾学书

一、教学目标：

1.会认本课生字。掌握“造诣、琢磨、苦心孤诣、目瞪口呆、莫名其妙”等词语。

2.默读课文，理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法的。学习米芾勤奋好学的精神。（重点）

3.理解秀才说的关于写字窍门的一段话，了解学好书法的窍门。（难点）

二、课前准备：PPT 三、教学课时：一课时

教学过程

一、导入课文：

1、书法是我们中华文化的瑰宝。你们喜欢书法吗？谁来说说我国古代有哪些著名的书法家？

（课件出示著名书法家的画像并作简单介绍。）

2、今天我们学的课文，讲的就是大书家米芾的故事。米芾的字飘逸潇洒、别具一格。他是怎样练成这样的境界呢？让我们一起来学习吧。（板书：24*米芾学书）

二、交流自学情况：

1、请看课题。齐读一遍，你们注意到没有，这个课题里带着个小米字。知道带*字表示什么吗？

师：带*字表示这是略读课文。正因为是略读课文，老师讲得就会简1

单些，重点是考查你们独立学习的能力和合作探究的能力。

2、考验你们的时刻到了！现在，请完成第一个任务：以自己喜欢的方式读一遍课文。

3、昨天，老师布置你们围绕这四个方面自学课文。

（课件出示学习卡要求。）

学习卡要求：

（1）你学会了哪些生字词？

（2）你搜集到了哪些资料？

（3）你弄懂了哪些问题？

（4）你没弄懂的问题是什么？

师：现在请拿出学习卡，检查一下自己做到了吗？

4、接下来，让我们分小组交流一下预习情况。

（出示小组交流步骤。提醒学生注意交流步骤和交流时间。）

5、展示优秀作品：

师：刚才老师在教室查看的时候，发现有几个同学完成得不错。现在请这两个小组的主持人把学习卡拿上来。（用实物展台展示学生作品）把掌声送给这两个小组吧！

6、接下来的环节，将考查大家独立学习和合作学习的效果。

四、检查学习效果。

1、请看第一个考验：你认识它们吗？

（1）认读生字词。重点指导几个容易错的生字。

（2）这一课有好几个多音字。你会读吗？

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（3）根据意思说出相应的成语。

2、请看第二个考验：你搜集了米芾的哪些资料？

生回答。师后补充：这是老师搜集的资料，给大家分享一下吧。

（出示有关于米芾的生平、作品、性格等的资料，再欣赏米芾的书法作品视频。）

3、请看第三个考验：

（1）、课文讲了一件什么事？

师：让我们回顾一下概括主要内容的方法吧：

第一种：利用中心句。

第一种：利用标题。

第一种：补充法。

（2）、文章的开头和结尾有什么联系？

生答：首尾呼应。

课件出示开头和结尾，领悟首尾呼应的写法。

（3）、米芾前后跟几个老师学习书法？学习方法和效果一样吗？

请完成这个表格：

第几次

跟谁学

第一次

私塾先生

怎样学

照着字帖写

学了多久

三年

学习效果

平平常常

第二次

秀才

五两纹银买张纸，认真琢磨字帖

半天

可漂亮了

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（在填写表格的时候相机学习以下几点：）

（1）文章哪一段具体写米芾跟秀才学习书法？（课件出示13自然段）

（2）师：这一段重点是对米芾的什么描写？找出表示动作的词。

（3）这里出现了几个“琢磨”？它是什么意思呢？你从这段话中感受到米芾是个怎样的孩子？（板书：勤奋好学）

（4）看着这个表格，你有什么问题吗？

预设问题一：为什么第一次他练习了三年都没有进步？

预设问题二：为什么第二次他在纸上写得少了反而字漂亮了？

预设问题三：练字的窍门是什么？（请从文中画出来）

（生答写好字的窍门，师板书：动笔、动心、观形、悟神）

读这一段话，理解“不仅……而且……”

4、请看第四个考验：

你还有哪些地方不明白吗？（师：学会质疑，也能帮助我们提高阅读能力。同学们，你们现在还有哪些地方不明白的？可以提出来。）

预设问题1：为什么秀才要让米芾五两纹银买一张纸？

引：五两纹银大约是现在多少钱？（课件出示）

师：《水浒传》写的是宋代的故事，在这本书里有这样的一段话：有一个人跟店小二买东西，拿了一两纹银买了两只鸡、一瓮酒、二十斤熟牛肉。这些东西到了我们现代，大约价值多少呢？（在我们这大约值1000多元）那么，五两纹银大约值多少？

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师：这么贵的纸，当米芾听到秀才要求他买纸时，神情是怎样的？心里又是怎样想的呢？

（相机理解“目瞪口呆”的意思。让学生做出“目瞪口呆”的神情。并练习把反问句改为陈述句。）

师：秀才这样做是故意为难他吗？是想赚点钱花吗？他真正的目的是什么？

预设问题2：为什么米芾成名后还要将这银子一直放在案头？

引：这五两纹银曾让米芾领悟到…………他一直放在案头，是想时时提醒自己：要铭记…………

四、总结延伸：

读完这篇文章后你有什么感受或者收获吗？

五、布置作业：

1、用米芾学字的方法练习书法，迎接六一书法比赛。

2、课外阅读推荐：《鱼游到了纸上》等。

六、板书设计：

24*米芾学书

（勤奋好学）

动笔、动心

观形、悟神

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