整理和复习ppt课件配套教案内容

100以内的加法和减法（一

）

整理和复习

教学内容：数学书81页

教学目标：1.通过100以内加减法算式算法的复习，加深学生对100以内加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力。

2.提高学生解决问题的能力。学会选择正确的计算来解决问题。通过练习进一步熟练100以内的加减法的计算。

重难点：1.归纳100以内加减法计算的方法，能够熟练计算100以内加减法。

2.能正确地选择计算方法来解决问题。

教学准备：课件题单

教学过程：

一.复习100以内的两位数加整十数. 两位数加一位数(不进位和进位)加法的计算方法

1.

出示课件1 这一单元我们学习了100以内的加法和减法，现在我们一起来整理和复习（板书：整理和复习

2.

出示课件2）

（1）请同学们观察一下这些算式，哪些算式中的7和2可以直接相加？

指名学生说出：57+2的7和2都在个位，可以直接相加，75+20的7和2都在十位，可以直接相加。

小结：相同数位上的数才能直接相加。（板书）

你们会计算吗？引导学生说出：57+2=59，先把57分成50和7，先算：7+2=9，再算50+9=59 指名学生说出：75+2=77，57+20=77，75+20=95,并说出想法。

（2）说一说你是怎样计算57+9和75+9的，

两人小组讨论，指名学生回答。

57 + 9=66/\50 716先算7+9=16，再算50+16=6657 + 9=66/\3 660先算57+3=60，再算60+6=66

75 + 9=84/\70 514先算5+9=14，再算70+14=8475 + 9=84/\5 480先算75+5=80，再算80+4=84

二.复习100以内的两位数减整十数. 两位数减一位数(不退位和退位)减法的计算方法

1.出示课件3

2.请同学们观察一下这些算式，哪些算式中的7和2可以相减？

指名学生说出：57-2的7和2都在个位，可以直接相减，75-20的7和2都在十位，可以直接相减。

小结：相同数位上的数才能直接相减。（板书减）

指名学生说出：57-2=55，75-2=73，57-20=37，75-20=55，并说出想法。

3.说一说你是怎样计算57-9 和75-9的。

两人小组讨论，指名学生回答。

57 -9=4857 -9=4840 17/\8507 2/\先算17-9=8，先算57-9=50，再算40+9=48再算50-2=4875 -/9=6675 -60 15\/9=66\6705 4先算15-9=6，先算75-5=70，再算60+6=66再算70-4=66

三.复习连加连减.加减混合的计算顺序以及小括号的作用. 1.出示课件4 ，齐读题目，指名学生说出先算什么？再算什么？

引导学生总结：在一个算式里有括号，要先算括号里面的，没有括号，从左到右依次计算。

四.复习利用学习过的100以内的加减法中的连加来解决问题

1.出示课件5 2.从这幅图中，你知道什么数学信息？要求的问题是什么？

指名学生说出计算方法。

1、数数。2、4+4+4+4=16人3、桌数人数1428312416

五. 复习利用学习过的100以内的加减法中的连减来解决问题

1.出示课件6 2.从这幅图中，你知道什么数学信息？要求的问题是什么？3.指名学生说出计算方法。

连减。-4-4-4-414106218可以做4个毯子。

六.通过多种形式的练习,提高学生解决简单实际问题的能力

完成数学书82页练习时九1-3题。

板书:

整理和复习

相同数位上的数才能直接相加减