资料摘要
《五彩池》教学设计教学目标：知识技能目标： 学习本课生字新词，理解课文内容，背诵自己喜欢的段落。方法、过程目标： 1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 2、理清课文叙述的顺序，了解五彩池的特点及其成因。 3、学习作者描写五彩池的方法。情感目标： 了解
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- 所属课文：8* 五彩池
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- 2018-04-27 18:26:00
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- 学校：鹤壁市淇滨区明达小学
8* 五彩池教案2
未知
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关键词：8* 五彩池教案2
正文
《五彩池》教学设计
教学目标：
知识技能目标：
学习本课生字新词，理解课文内容，背诵自己喜欢的段落。
方法、过程目标：
1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
2、理清课文叙述的顺序，了解五彩池的特点及其成因。
3、学习作者描写五彩池的方法。
情感目标：
了解五彩池这一奇特景观，从中感受在大自然的美，培养热爱祖国河山的思想感情。
教学重点：
通过理解词句，培养语文能力，感受五彩池的美丽与神奇。
教学难点：了解五彩池池水显出不同颜色的原因。
教学方法：情景教学法
教学过程：
一、故事导入
孩子们，你们知道瑶池吗？传说在西方昆仑山上有个美丽的地方，是王母娘娘颐养生息的天庭别府--别有洞天，就是瑶池。那里湖水粼粼、清澈透亮。真可谓是仙境一般。其实，在四川松潘藏龙山上的五彩池却比瑶池还要美。
（播放课件）在四川南坪县有一处令人神往的自然风景区--九寨沟，五彩池就是九寨沟中最小的。瑶池层层相连，由高到低，呈梯状排列，最神奇的是站在湖边，你会发现池水由湛蓝变得五彩斑斓了。有红的、黄的、绿的、紫的，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。所以叫五彩池。下面就让我们随着音乐一起写课题。
让我们一起写课题，五彩池。
二、讲传说
关于五彩池还有许多传说呢！徐光耀同学为我们准备了其中的一个，请他上来为我们分享。徐光耀讲传说。
三、初读五彩池，感悟美
大家自由读课文，想一想，你会用哪些词来形容五彩池？请大家写到黑板上（神奇的、各种各样的、五彩缤纷的、大大小小的……）你能给黑板上的词归类吗？他们是从哪方面描写五彩池的呢？是呀，五彩缤纷、五光十色等是描写五彩吃池颜色的美；千姿百态、千奇百怪是描写五彩池的形状美；而神奇，奇妙则是整体上描写五彩池的美。让我们一起把黑板上的词读一读吧，从词语中感受五彩池的美。
四、再读五彩池，品味美
你从哪些地方感受到五彩池的神奇？
相机出示课件：
1.柠檬黄、咖啡色、天蓝色、橄榄绿。你还能说这样的词吗？（苹果绿、玫瑰红……）把这些词加入文章中来说一说。“有些水池的水还不止一种，上层是（），下层是（），左半边是（），右半边是（）。”大家一下子就说出了这么多，让我们再一次领略了五彩池的美。
2.出示课件“大水池面积不足……”这里用了什么说明方法？有什么好处呢？
3.出示课件“池边是金黄色的……”这里的形状各种各样，真是神奇。你能想象一下，池子还像什么形状吗？把他们加到文中说一说吧。
4.为什么会呈现五彩斑斓的池水呢？（出示课件，及阳光折射示意图）
5.请同学到黑板上，为池子涂上五彩的颜色。
五、写广告词
你一定被五彩池的美陶醉了，情为五彩池写几句广告语吧！
六、拓展
我们中国有九百六十万平方千米的土地，有南北的巨大差异，造就了中国独特的风景美。有气候资源的美雾凇，有山川的美泰山，有水的美桂林，还有云南石林的独特之美，你还知道哪些著名的风景名胜？
七、作业
针对自己喜欢的风景展开项目学习，了解其位置、成因、风情等，写成报告。
板书： 8.五彩池
颜色美
形状美
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-27 18:26:00
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关于本教案的常见问题
Q：8* 五彩池教案2是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《8* 五彩池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。