寒食优秀教学实录｜教案在线预览

资料摘要

寒食学习目标：1.有感情地朗读并背诵《寒食》。 2.边读边看插图和注释，理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景象和作者表达的思想感情。学习过程：定向·诱导一、激趣导入春色是美好的，人们希望自己的生活也如春光一样，安静美好。杜甫借花、蝶、莺来歌颂春。一起背诵《江畔独步寻花》。我们再走入春天的长安

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所属课文：寒食

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2018-03-28 16:30:00

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学校：浚县白寺乡盖寨中心校

寒食优秀教学实录

未知

2018-03-28 16:30:00

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关键词：寒食优秀教学实录

正文

寒食

学习目标：

1.有感情地朗读并背诵《寒食》。 2.边读边看插图和注释，理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景象和作者表达的思想感情。学习过程：

定向·诱导

一、激趣导入春色是美好的，人们希望自己的生活也如春光一样，安静美好。杜甫借花、蝶、莺来歌颂春。一起背诵《江畔独步寻花》。我们再走入春天的长安城去看看寒食节的景象吧。

二、出示学习目标。

自学·探究

一、出示自学思考题 1、知诗人，解诗题。

2、解词连句知大意。

3、展开想象悟诗情。

二、学生自学，老师辅导

展示·答疑

一、知诗人，解诗题。介绍课前搜集有关寒食节的资料。每年四月清明节的前一天。因为介之推是被火烧死的，大家在这天都不忍心举火，宁愿吞吃冷食，

所以，这天叫“寒食节”

。二、解词连句知大意。自由读诗，说说自己读懂了什么，把不懂的词句作标记。共同交流下列词句的意思：“御柳、汉宫、五侯、无处、斜、日暮汉宫传蜡烛、轻烟散入

五侯家”。三、展开想象悟诗情。让我们走进长安的春天，看看那里的景象吧：指名读第一句。出现在你眼前的是什么景象？

（板书：飞花御柳斜）

“飞花”是种什么情景？“无处不飞花”写出了花的什么特点呢？（落花随风飞舞）

不说“落花”而说“飞花”，这是明写花而暗写风。一个“飞”字，蕴意深远。由此我们可以充分体会到诗人炼字的功夫。可以毫不夸张地说，这首诗能传诵千古，主要是其中的警句“春城无处不飞花”，而这一句诗中最能耀人眼目者，就在一个“飞”字。

谁能读出这种花飞柳摇的美。

日落天黑时，长安城里又是一番怎样的情景呢？指名读第二句。你看到了什么？想到了什么？有什么想说的？

（板书：蜡烛轻烟）

同学们不妨多查查资料，了解当时的时代背景，用自己的观点去理解这首诗的含义。

拓展·延伸

试试说说你所知道的描写花的古诗。

反馈·总结

1、背诵古诗。

2、谈谈收获。 3、作业布置课下搜集这首诗的写作背景，和同学交流你自己的见解。

板书设计

寒食

飞

花御柳斜蜡

烛轻烟

关于本教案的常见问题

Q：寒食优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《寒食》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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