14 陈嘉庚办学教学目标设计｜教案在线预览

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《陈嘉庚办学》教学设计第一课时教学目标: 1、掌握本课的生字生字，新词，掌握“源源不断、欺侮、犹豫”等词语，在语言环境中理解新词的意思。2、能正确流利地朗读课文。3、初步了解课文内容。教学重难点:会写生字，理解词语的意思，了解课文主要内容。教学准备:多媒体课件教学过程: 一、谈话导入,揭示课题。同学

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 陈嘉庚办学

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2018-04-30 20:51:00

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学校：建昌县贺杖子乡中心小学

14 陈嘉庚办学教学目标设计

未知

2018-04-30 20:51:00

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关键词：14 陈嘉庚办学教学目标设计

正文

《陈嘉庚办学》教学设计

第一课时

教学目标:

1、掌握本课的生字生字，新词，掌握“源源不断、欺侮、犹豫”等词语，在语言环境中理解新词的意思。

2、能正确流利地朗读课文。

3、初步了解课文内容。

教学重难点:

会写生字，理解词语的意思，了解课文主要内容。

教学准备:多媒体课件

教学过程: 一、谈话导入,揭示课题。

同学们，学习这节新课之前老师想带领同学们参观一下厦门大学，同学们请看屏幕（屏幕出示厦门大学正门、食堂、图书馆、全景图等）看完了这些图片，同学们喜欢这所美丽的大学吗？那么，你们想知道这所美丽的大学是谁创办的吗？好，那我们今天就一起来学习第十四课《陈嘉庚办学》

2、板书课题,读课题质疑。（嘉强点下）

读了课题,你有什么疑问？

(1)陈嘉庚是个什么人? (2)他为什么要办学?他当时是怎样想的?

（3）陈嘉庚是谁呢？

3.介绍陈嘉庚。（PPT出示相关图片及资料，请学生读给大家听）

4.出示学习目标。（请学生读给大家听）

二、学习生字,初步感知

1.出示边读边想

（1）学生自由读课文,把不认识的生字新词圈出来。(同桌之间讨论) （2）这篇课文主要讲了件什么事？

2.学生进行朗读。

2.出示生字我会认。

侨

涉

耽

赚

范

学生读。（男生、女生、分组等）挑其中一个字问你是通过什么样的方法认识它的？

3.出示生字我会写。

袖

涉

隆

镇

犹

豫赚

范

欺

侮

（读

男生读、女生读、分组读）生字结构组词，你是通过什么样的方法记住它的？

4.师示范生字:豫、隆、赚

师：同学们拿出练习本把容易出现错误的生字在本上写两遍（师溜达

指导、表扬等）

6.课件出示词语。

领袖

兴隆

师范

耽误

犹豫

赚钱欺侮经营

远涉重洋

聆听

琅琅

源源不断

华侨

私塾

进行读（单人

分组

火车等）

师：有哪些是你不理解的么？联系课文进行解释。

师：同学们词语已经掌握了，那我们前面是不是还有一个问题没有得到解决，再次朗读课文，看看主要讲了什么内容？

三、概括课文主要内容

生1: 生2: 出提示填空

课文讲了什么内容。

师：同学们表现的都很棒，下面老师想出题考考大家了。

四、反馈总结、当堂检测（课件出示）

1、形近字组词

桥( ) 赚( ) 悔( ) 骄( ) 嫌( ) 诲( ) 侨( ) 谦( ) 侮( ) 2.根据意思写词语. （1）侨居国外具有中国国籍的人。

（

）

（2）欺负、侮辱。（）

（3）拖延了时间。（）

3、陈嘉庚为什么办学？

五、谈收获

师：同学们，学了这节课你们有什么收获？

生1: 生2: 六、布置作业

回家再次朗读课文，把描写陈嘉庚言行的语句找出来，抓住重点词语体会表达了陈嘉庚什么样的情感。

关于本教案的常见问题

Q：14 陈嘉庚办学教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 陈嘉庚办学》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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