信息窗一（分数的意义）优质公开课教案｜教案在线预览

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分数的意义和性质教学内容：青岛版小学数学第二单元信息窗第一课时教学目标：进一步理解和掌握分数的意义、学会用分数描绘生活中的事情。再具体的生活情境中感悟，把单位1平均分成若干份，这样的一份或几份可以用分数表示，培养学生操作能力和抽象概括能力。。激发大家参与热情，培养数学应用意识，体验数学价值，获得成功

资料类型：教学教案文档

所属课文：信息窗一（分数的意义）

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2018-04-25 14:20:00

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学校：平罗县陶乐第二小学

信息窗一（分数的意义）优质公开课教案

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关键词：信息窗一（分数的意义）优质公开课教案

正文

分数的意义和性质

教学内容：

青岛版小学数学第二单元信息窗第一课时

教学目标：

进一步理解和掌握分数的意义、学会用分数描绘生活中的事情。

再具体的生活情境中感悟，把单位1平均分成若干份，这样的一份或几份可以用分数表示，培养学生操作能力和抽象概括能力。。

激发大家参与热情，培养数学应用意识，体验数学价值，获得成功，兴趣。

教学重难点：

建立单位概念，理解分数的意义。难点：把许多物体组成的一个整体看成是单位1 教学过程：

一、创设情境，激发兴趣

生举例：1/3

师谈话：看到这些分数你想到了哪些知识？

师：这节课我们就一起来研究分数的意义（板书）

出示：把一块红色橡皮泥和四块黑色橡皮泥平均分给4人，把四张纸平均分给2人，把六张纸平均分给3人。

根据这些信息，你能提出有关的数学问题吗？（出示问题）

预设：

（1）每人分得红色橡皮泥的几分之几？

（2）每人分得这张纸的几分之几？

（3）每人分得这张绿纸的几分之几？

总结：把一块橡皮泥平均分成4份，1份就是它的1/4 二、合作探究

把4张黄色纸平均分给2人，每人分得这些纸的几分之几？把6张绿纸平均分给3人呢？

出示：图示

每份都是2张，为什么一个用表示，一个用表示呢？

说一说；生活中把什么看成是单位“1”

学生举例说明。

即时练习（做一做）

一堆糖，平均分成 2 份，每份是这堆糖的

平均分成3份，2份是这堆糖的

平均分成4份，3份是这堆糖的

平均分成6份，5份是这堆糖的三、巩固练习

（1）（大闯关）

（2）考考你

四、总结

五、板书

分数的意义

把单位“1平均成若干份”取其中的一份或几份就是分数

关于本教案的常见问题

Q：信息窗一（分数的意义）优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《信息窗一（分数的意义）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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