30 端午节的由来教案和课堂实录

语文S版四年级下册《端午节的来历》教学设计

汝阳县实验小学

远

娜

教学目标：

1.初读课文，读准字音，认清字形，学词积累。

2.再读课文，在整体把握课文主要内容的基础上了解屈原是个什么样的人。

3.学会品读赏析，感悟文章写法。

教学重难点：

学会品读赏析是本课教学的重点也是难点。

教学过程：

导入：

端午节是中华民族的传统节日，这节课就让我们一起来学习它的由来。我们一起来书写课题《端午节的由来》。

教学铺垫：

读学词语 精心积累

积累（一）读写词语

粽（zòng）子 屋檐(yán) 艾(ài)叶 佩（pèi）带 爱戴（dài） 手腕 (wàn) 辅佐(fǔ zuǒ) 措施(cuò shī) 诬陷（wūxiàn）

谗(chán)言 传颂(sòng) 软禁(jìn) 汨(mì)罗江 祭奠(jìdiàn) 祈祷(qǐdǎo) 蛟(jiāo)龙 箬(ruò)叶 菱(líng)角

1.

学生齐读，纠错正音。

2.

指导书写：佩、戴、谗、祭奠，学生随即书写。

积累（二）理解词语

诬陷：故意捏造事实，陷害别人。 谗言：坏话，陷害别人的话。

祭奠：为死去的人举行仪式，表示 追念。 想方设法：想种种办法。

学生齐读理解。

活动一：通读全文 了解人物

话题：我了解到屈原是个（ ）的人，因此他自尽后楚国百姓（ ）祭奠他。

1.

学生读文，书写一段话来总结。

2.

朗读交流自己的作品，教师点评指导。

3.

教师小结：

我了解到屈原是个忠诚爱国、很有才干的人；屈原是个变法图强、一心为国的人；屈原是个关注人民疾苦、深受人民爱戴的人；屈原是个被诬陷、被流放依然热爱祖国的人；屈原是个与国家同生死、共命运的人……因此，他自尽后，楚国百姓都想方设法去救他，把大米、鸡蛋等食物投到河里，把雄黄酒倒到河里祭奠他。

4.

学生圈画重点词语。

活动二：品读一段 感悟写法

过了几天，有人梦见了屈原，发现他的容颜十分消瘦。人们一传十，十传百，都纷纷议论起来。大家都很奇怪：我们往河里投了那么

多食物，怎么屈大人还是那样消瘦呢？一个老渔夫告诉大家：“那些食物都让水中的蛟龙鱼虾给吃了。屈大人怎么会跟它们争吃的呢？”那怎么办呢？大家想啊，想啊，终于想出了一个办法。他们把米饭用箬（ruò）叶裹起来，外面缠上红丝线，再投到水中，让蛟龙鱼虾以为是菱（líng）角而不去吃，这样屈大人就能吃到了。人们管这种食物叫“粽子”。从此，每年五月初五祭奠屈原的时候，人们都往水中投粽子。这一天也逐渐成了我国的传统节日——端午节。

品读引导：

1.这一段主要写了（ ）的由来。先写（ ）再写（ ），最后写（ ）

2.“梦”的作用。

3.发现语言之妙。

（一）学生根据提示自由品读。

（二）同桌交流。

（三）集体交流，教师点拨。

（四）教师小结：

分总结构，层次清晰

环环相扣，顺理成章

巧妙过渡，承上启下

用词反复，用心良苦

诸多疑问，引人深思

活动三：回顾全篇，重在首尾

话题：1.课文首尾两段的关系。

2.课文讲故事的方法。

（一）学生回顾全篇，发现首尾照应关系。

（二）了解本文讲故事的方法：插叙 （三）小结，做笔记。