1.整十数加、减整十数ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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两位数加一位数（进位）兴化市大邹中心小学葛付干教学内容：苏教版一年级下册P74～75例题、想想做做目标预设：1.理解和掌握两位数加两位数进位加法的口算方法，并能正确地进行口算。2.初步培养和发展学生的思维能力和语言表达能力。3.培养学生自主学习和合作学习的能力和竞争意识。4.体验数学与日常生活

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所属课文：1.整十数加、减整十数

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2018-05-29 14:37:00

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学校：兴化市大邹中心小学

1.整十数加、减整十数ppt课件课堂实录

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两位数加一位数（进位）

兴化市大邹中心小学葛付干

教学内容：苏教版一年级下册P74～75例题、想想做做

目标预设：

理解和掌握两位数加两位数进位加法的口算方法，并能正确

地进行口算。

初步培养和发展学生的思维能力和语言表达能力。

培养学生自主学习和合作学习的能力和竞争意识。

体验数学与日常生活的密切联系。

教学重点：探索两位数加一位数（进位）计算方法。

教学难点：个位相加满十要向十位进一的算理。

教学过程：

一、

揭示课题，明确目标

出示口算，全班校对，择题说说口算方法。

12+8

23+4

9+8

15+5

6+9+10

7+6+10 2.

谈话引入：

前面我们已经学了两位数加一位数的不进位加法，今天我们将学

习两位数加一位数（进位）。

板书课题：两位数加一位数（进位）

学生认定学习目标和学习内容

二、

自主探究，教师引导

出示课本74页例题图，观察例图，思考：

（1）

你从图中了解到哪些信息？

学生汇报交流：小明有9张画片；小亮有24张画片；小红有6 张画片。

（2）

根据图中信息，你能提出哪些关于加法的数学问题？

小明和小红一共有多少张？

小亮和小红一共有多少张？

小明和小亮一共有多少张？

小明、小亮和小红一共有多少张？

（3）

研究解决小亮和小红一共有多少张？（24+6）

引导学生列式后讨论是怎样算的？

教师巡视，指导学生合作交流，引导学困生思考。

（4）汇报交流

师:24+6先算什么？再算什么？得数是多少？

生：先算4+6=10

再算20+10=30

所以24+6=30（张）

指名学生用小棒演示汇报。

（5）研究解决小明和小亮一共有多少张？（24+9）

学生列出算式，小组思考交流是如何计算的？

学生交流汇报用小棒演示。

生：先算4+9=13

再算20+13=33

24+9=33（张）

小组交流讨论：

三个人一共有多少张？

24+9+6=39（张）

回顾小结：

同学们回顾刚才计算的过程，想一想，我们是如何计算两位数加

一位数（进位）的？

三、

当堂检测，内化提升

基础练习：完成想想做做1。

学生先想一想、分一分，再填出计算过程。

2．基础练习：完成想想做做2。

引导学生比较每组的四道题目有什么相同之处，得数的十位上应

该是几，为什么？

学生独立完成，集体交流。

基础练习：完成想想做做3. 学生独立完成，交流汇报。

综合练习：完成想想做做4. 学生读题，理解题意，题中告诉了我们哪些信息。

学生独立思考完成，汇报交流、展示。

四、

课堂小结

通过今天的学习你有哪些收获？

关于本教案的常见问题

Q：1.整十数加、减整十数ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.整十数加、减整十数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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