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《用规律解决问题》教案长郡月亮岛学校第二小学何泉【教学目标】1.找到简单图形中隐藏的规律。2.理解规律的含义并能进行描述和表示规律，能用规律解决简单问题。3.培养学生的观察能力、思考推理能力和表达能力，感受数学学习的乐趣，欣赏规律美。【教学重点】通过活动发现图形的简单排列规律。【教学难点】能发现

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-24 08:41:00

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学校：长沙市望城区长郡月亮岛学校

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《用规律解决问题》教案

长郡月亮岛学校第二小学何泉

【教学目标】

1.找到简单图形中隐藏的规律。

2.理解规律的含义并能进行描述和表示规律，能用规律解决简单问题。

3.培养学生的观察能力、思考推理能力和表达能力，感受数学学习的乐趣，欣赏规律美。

【教学重点】通过活动发现图形的简单排列规律。

【教学难点】能发现并理解规律的本质，能用规律解决简单问题。

【教学过程】

一、创设情境，导入新课

1、创设情境

师：上课，同学们好！孩子们，你们喜欢读绘本故事吗？今天，老师带着大家一起读一读有趣的绘本故事，好不好？(课件出示)

2、导入新课

要想成为一名优秀的侦探，必须具有一定的能力哦。

出示磁铁题目

3、引出数学思维

刚才她是怎样答对这道题目的呢？

二、走进绘本故事

1、发现王冠规律

师：故事发生在一个国家博物馆里面，大鼻子侦探带着他的小助手来博物馆参观。他们参观完许多美丽的图画后来到了博物馆里最宝贵的收藏品面前，一个巨大的王冠！

可是王冠是假的！

2、寻找不同角度的规律，用规律解决问题。

（1）师：既然发现宝石王冠是假的，那我们要不要把真正的王冠给找回来？于是，大鼻子侦探和他的助手找到了博物馆的馆长，馆长也是非常着急啊，他拿出一张小纸条，纸上写着“仔细观察这张图，就能找到宝石王冠所藏之处！”

学生活动

学生观察作业纸，发现规律，并和同学交流；

师巡视；

请同学们收好小纸条，仔细听一听；

学生展示。

（2）结合动作，从不同的角度思考

展示马尔科维奇的作品，探究规律

（3）听歌谣，提取关键信息

师：于是，在你们的帮助下，大鼻子侦探来到了美人鱼喷泉这里，又成功的拿到了怪盗黑星星的字条。我们一起来看~自命不凡的名侦探们，唱唱这首歌谣吧。快，仔细听，找到歌谣当中的关键词。

（4）学生讨论，学会交流和表达

师：最关键的时候到了！

学生活动：

生独立观察；

小组讨论；

学生汇报。

三、课堂小结

师：那今天这节课，我们只是读了一个绘本故事吗，还学到了什么知识吗？

和你们一起破案真的很开心，下次还可以和你们一起去破案吗？今天的课就到这里，下课。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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