滥竽充数名师教学设计2｜教案在线预览

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波洲小学四年级语文学科导学及优培双案备课日期：2018年月日主备人：甘梅英参备人：检查人：课题知识与技能滥竽充数1、帮助学生正确地理解《滥竽充数》这则寓言故事的内容，让学生懂得：没有真本领，混在行家里充数是呆不住的。 2、能结合生活实际理解寓意，并体会成语的用法。

资料类型：教学教案文档

所属课文：滥竽充数

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2018-06-14 08:02:00

来源学校

学校：新晃侗族自治县波洲镇中心小学

滥竽充数名师教学设计2

未知

2018-06-14 08:02:00

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关键词：滥竽充数名师教学设计2

正文

波洲小学

四

年级

语文学科导学及优培双案

备课日期：2018年

月

日

主备人：甘梅英

参备人：

检查人：

课题

知识与技能

滥竽充数

1、帮助学生正确地理解《滥竽充数》这则寓言故事的内容，让学生懂得：没有真本领，混在行家里充数是呆不住的。 2、能结合生活实际理解寓意，并体会成语的用法。 3．能展开合理的想象，扩写故事。

先读后悟

过程与方法

情感态度与价值观

读寓言，明道理。

重点、难点

学习活用成语。

导学过程

导学程序及学习内容

导学一、激趣花园

动画引入，揭示课题，齐读故事题目。（课件：滥竽充数）

师：“竽”是什么？“充数”什么意思？

课件出示“竽”图片

竽：一种乐器，用来吹的。充数：凑数。

师：谁能说说“滥”是什么意思？

滥：假的，不真实的。引申为蒙混。

师：“滥竽充数”是什么意思呢？

滥竽充数：没有本领冒充有本领

，在里面充数。

教师点拨及

措施

启发谈话，创设情景；

导学二、温馨学园：

课件出示：

学习目标：读懂寓言故事，明白寓言故事包含的道理。（学生齐读）

1、自读寓言，学习生字新词。弄清故事中有几个人物。（独学）

学生自学，老师课件出示：（指名读、齐读）

适当指导

滥竽充数齐宣王讲排场南郭先生技艺高超编

鼓着腮帮捂着竽眼儿装腔作势混齐泯王继承逃走

齐宣王和齐湣王有一个共同的爱好，是什么？他们两个听吹竽的方式有什么不一样？

2、再读寓言故事，读中感悟，解决下面的问题：（群学）

课件出示：

1、不会吹竽的南郭先生是怎样滥竽充数的？

导学程序及学习内容

2、南郭先生为什么能混在吹竽队里滥竽充数？

3、后来，他为什么偷偷地逃走呢？

4、读了这个寓言故事，你明白了什么道理？

导学三、展示乐园：

学生汇报展示。

（师适时点拨、引导。相机出示课件）

教师点拨及

措施

摘

星

果

园（培优层次题）

☆ 选择滥竽充数在不同句子中的不同意思，把序号填在括号里。滥竽充数：①比喻没有真才实学的人混在有才学的人群中欺骗别人；② 比喻以假冒充真的，以次冒充好的；

③用来表示自谦，说自己的水平不够，只是凑数而已。

教师点拨及

措施

1、卖东西要保证质量，不能以次充好滥竽充数。（） 2、南郭先生混进吹竽队里滥竽充数，最后落荒而逃。（）

3、小明唱歌得了奖,他却说：“我只是滥竽充数罢了。”（）

４、有的人拿猪肉冒充牛肉卖，真是滥竽充数。（） ☆☆ 续写故事：

南郭先生逃走以后

反思：

关于本教案的常见问题

Q：滥竽充数名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《滥竽充数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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滥竽充数名师教学设计2