资料摘要
时间的计算【教学内容】小学数学三年级上册第5页例2 【教学目标】1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。2、会进行一些简单的时间计算。3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。【教学重点】时间单位的简单转换和求经过时间的方法。【教学难点】求经过时间【教学准备】课件【教学流程】一、情境导入1、
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：解决问题
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 28
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-01 10:47:00
- 来源学校
- 学校：洛阳市涧西区大所学校
解决问题教案范文
未知
摘要：暂无摘要
关键词：解决问题教案范文
正文
时间的计算
【教学内容】小学数学三年级上册第5页例2
【教学目标】
1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。
2、会进行一些简单的时间计算。
3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。
【教学重点】时间单位的简单转换和求经过时间的方法。
【教学难点】求经过时间
【教学准备】课件
【教学流程】
一、情境导入
1、猜谜语：矮子走一步，高个走一圈。矮子走一圈，高个走半天。
2、故事导入
①开学了，熊大和熊二从熊堡出发去学校，熊大用了2小时，熊二用了120分钟，熊大说它用的时间少，熊二说它的用时少，它俩谁也不甘示弱。同学们，请你当裁判,它们俩究竟谁用的时间少？
②从熊堡到学校，熊大、熊二谁用的时间少？你是怎么想的？
③因为1时是60分，2时就是2个60分，也就是120分，所以熊大、熊二用的时间一样多。
3、180秒=（
）分，你是怎么想的？
4、引出课题：我们已经学会看时间，但如何计算经过的时间呢，这节课我们一起学习“计算经过的时间”。（板书课题）
二、探究新知
1、学生自主学习教材5页
2、学生汇报
小明7时30分离家，7时45分到校。怎样用不同的方法求经过时间？
（1）方法一：数格子
7:30到7:45分针走了3个大格，是15分钟。
（2）方法二：列算式计算
7:45 - 7:30=15分钟
答：小明从家到学校用了15分钟。
3、教师小结
三、巩固新知
师：通过刚才的自主学习，同学们学会了时和分的时间换算和求简单的经过时间，下面我们来进行自主练习，看谁把今天的知识学的最好，最棒！
1、在○填上>、<或=。
2、完成课本第5页“做一做”。
3、完成课本第8页第9题。
四、布置作业
练习一第8题和第11题。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-01 10:47:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 28
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_3369
来自：学校：洛阳市涧西区大所学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：解决问题教案范文是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。