Learning about Language优秀教学设计内容｜教案在线预览

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人教版必修二Unit13 Computers Learning about language 教学设计贺兰一中张红梅主题语境：人与社会—科学与技术授课时长：一课时（40分钟）教材分析本节课是关于语言学习( (Learning about Language)部分，其中主要包括词汇短语语法学习及其恰当的

资料类型：教学教案文档

所属课文：Learning about Language

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2019-06-28 09:32:00

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学校：贺兰县第一中学

Learning about Language优秀教学设计内容

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关键词：Learning about Language优秀教学设计内容

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人教版

必修二

Unit13 Computers

Learning about language 教

学

设

计

贺

兰

一

中

张红梅

主题语境：人与社会—

科学与技术

授课时长：一课时（40分钟）

教材分析

本节课是关于语言学习( (Learning about Language)部分，其中主要包括词汇短语语法学习及其恰当的运用。通过学生提前预习课文中单词短语语言点，本节课以处理要点，使用不同及易出错的点为主要目的，通过讲解，练习及造句进一步理解巩固。有讲有练有写，知识转化为能力，课程注重实效，学生参与活动。

学情分析

授课对象为高一10班学生。学生整体英语基础较中，态度端正认真，有部分同学的英语基础较弱。整体应用不强。

教学目标：

经过本课的学习，学生能够：

1.通过学习，理解词汇短语语法用法。

2.通过练习，掌握运用词汇短语语法。

3.通过写作，巩固并转化为能力。

教学过程

步骤

教学活动

设计意图

核心素养

Step 1 1.four Ss in a group for each 通过学生讲解可检查合作与自学能力培养

Teaching paragragh.(one for word,the other 自学能力及锻炼培养language (pair one for phrases,another one for 学生各方面能力及学work) language points,the last one for 习兴趣。

supplyment)

步骤

教学活动

设计意图

核心素养

Step 2 1.Ss and then T give supplyment. 补充漏缺。

听课反馈及发现漏空，supplyment

获取更多知识信息。

Step3 T uses ppt to explain the main 重点难点讲解，帮助学语言能力：获取、梳理、Main points points 生掌握。

概括信息，整合运用语explanation 言进行表达。

思维品质：分析、概括并整合信息。

学习能力：合作学习。

Step 4 1. T uses PPT to practise 学生通过练习，理解掌语言能力：整合运用语practice

握用法。

言。

思维品质：整合、运用能力。

Step 5 1.T gives the phrases to the Ss to 进一步巩固重点，练习语言能力：整合运用语Make sentences make sentences. 写作，知识转化为能言进行。

力。

写作能力：造句，培养并打下写作基础。

思维品质;思考造句

Step 6 1.Write sentences . 巩固学生的写作能力

Assignment 2.prepare the next lesson. 及预习。

关于本教案的常见问题

Q：Learning about Language优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Learning about Language》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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