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第三章小结与复习（一）教学设计丽江市古城区一中杨雄久教学目标：（1）理解并记忆三角函数常用公式（2）三角函数公式应用教学重点：三角函数公式常用类型. 教学难点：三角函数公式之间灵活运用，以及用构造的思想解决问题. 教学过程一、知识回顾1、同角三角函数的基本关系：平方关系；商数关系. 2、诱导公式

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2018-05-24 07:59:00

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复习参考题优质公开课教案

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关键词：复习参考题优质公开课教案

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第三章

小结与复习（一）

教学设计

丽江市古城区一中杨雄久

教学目标：（1）理解并记忆三角函数常用公式

（2）三角函数公式应用

教学重点：三角函数公式常用类型. 教学难点：三角函数公式之间灵活运用，以及用构造的思想解决问题.

教学过程

一、知识回顾

1、同角三角函数的基本关系：平方关系；商数关系. 2、诱导公式总结概括. 3、两角和与差的三角函数公式. 4、二倍角公式. 5、降次公式. 【让学生自行复习三角函数公式，并通过复习进一步理解三角函数公式的由来和公式结构，在记忆的基础上加深对相关公式的理解，5分钟后同桌之间相互检查公式是否正确，最后教师归纳总结作相应补充】

二、课堂练习

45例1、已知、都是锐角，sin,cos()，求sin的值.（构造角）

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【利用角的构造间接求出相应三角函数值，题目后面给出相应的提示，让学生有一个基本解题思路.本题让学生用5分钟时间解题，解题结束后学习小组内讨论该题，并且得到最优方法，然后教师选择小组代表展示讨论结果，并对结果作点评，最后提问学生是否还有更优化的方法】

例2、已知cos113，cos()，且0. 7142（1）求tan2的值；（2）求. 【在上个例题的基础上，学生对构造的思想有了一定了解，通过本题让学生彻底掌握这一方法.让学生用5分钟时间解决本题，完成后同桌之间讨论结果，然后教师展示学生做题结果，并作点评】

例3、已知函数f(x)sinx23sin2（1）求f(x)的最小正周期. （2）求f(x)在区间0,x. 22上的最小值.

3【本题涉及到降次公式、辅助角公式，三角函数基本概念，锻炼学生三角函数综合能力，让学生用8分钟解决本题，小组内讨论本题解法，并让学生自行归纳所用到的公式.让学生不仅仅只知道解题，而且要通过本题让学生学会总结归纳解题方法，学会灵活运用相关公式】

三、课堂小结

1、本堂课中的所有三角函数公式. 2、三角函数构造思想. 3、利用常见三角函数之间的关系解决相关问题.

关于本教案的常见问题

Q：复习参考题优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《复习参考题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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